梁玉辰已經習慣，每次的數學課都會喊他上去做題。
只要是數學老師上晚自習，他就喊梁玉辰上去，藉機跟他講題，梁玉辰每次攢著問題在自習的時候問他。
站起身走上去，赤星題也不做了，這道題他上午做過。
郭涵走到他旁邊，小聲說：“赤星同學沒聽後面的內容，待會兒可要認真聽。”
最喜歡的兩個學生坐在了一起，郭涵不知道緣由，卻是高興的，以後他們有不懂的問題，自己只需要講一遍。
“好的，老師。”
赤星不是忤逆師長的壞學生，特別是郭涵這種老師。
走了一圈上講臺，梁玉辰寫滿了兩邊黑板，一共三種解法，過程清晰明瞭。
郭涵每每感嘆他那手粉筆字，不，應該說梁玉辰的字型一直很好，像是特地學過書法。
放在富貴人家很尋常，放在這種窮困家庭就不是了，不是說他們沒有天賦。
練字需要從小開始，每日花大量時間練習，窮人家的孩子哪有那麼多金錢和時間，回家就被農活、家務活給淹沒了。
郭涵大聲表揚梁玉辰，接著開始講這道題。
週五的時間過得很快，下午只有兩節課而已。
“明天就是週末，你要回家嗎？”赤星問梁玉辰。
原劇情裡，梁玉辰家裡有個爸爸，而且是個藥罐子。
具體什麼病，劇情裡沒有寫。
下課鈴響，梁玉辰收拾桌面的書本，回答他：“對，我要回家，下週，下週給你做跑腿。”
“行吧。”
這句話被教室裡挪桌子的聲音覆蓋，班長指揮著挪動桌子。
因為聽到了班主任跟赤星的對話，他只能硬著頭皮走過來：
“赤星，你們搬到第三組第一排。”
赤星沒搭理他，梁玉辰是因為沒有聽見。
班長很是尷尬，又害怕赤星報復，只能走到梁玉辰面前說：
“對不起，梁玉辰，我以前不是故意沒管你，你能原諒我嗎？”
這次梁玉辰只聽見他說對不起，後面的看唇形猜了個大概。
他沒說話，心裡是不想原諒這些人。
自認為自己是個小氣的人，只要欺負過他的，他都討厭，而且不會原諒。
地上的書本放到桌面上，班長立刻彎腰抱起另一摞書，大聲說：“我幫你搬。”
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