李向南當然考慮過團隊的問題，而且嚴校長藉著需要自己建言獻策的機會提點自己，其實是跟他的想法不謀而合的。
影像樓也好，念薇醫院也罷，都是建立在當初三渡河的那次支醫。
德發，奇哥，桂姐，時芳，鄭乾，方宇，雨秋，這些人構成了自己醫院的絕對中堅力量。
任何企業，想要做大做強，核心凝聚力是一個亙古不變需要重視的問題。
團隊的歸屬感、向心力、凝聚力，是企業不斷煥發活力，向上攀登的重要支柱！
李向南一直非常重視這個問題。
所以對一路走來跟著自己發展企業的德發等人，從來都是視為自己人，對他們很好。
而未來，南華集團想要成長，更要在這方面出大力氣。
開了年，團隊的凝聚力就是他重點運營的重要方向。
李向南更清楚，嚴校長此時忽然提到這事兒，肯定是想提醒自己，人尤其是企業中的人的重要性。
果然，嚴校長關於團隊作用的話說完之後，他的聲音緩和下來，叫葉不平給幾人添點熱水，又提醒道：“你從當初建設影像樓，到成立南怡器械中心，再到念薇醫院，又到春雨醫療廠、製藥廠，都是我一步步看過來的！這些廠能夠藉著春風成長髮展，與你的關係自然重要，但你敢說，與那些車間裡的師傅、科室裡的小護士沒有關係嗎？關係大了去了！”
李向南點點頭，不置可否，“嚴校長說的對！”
嚴松笑道：“我們常說，水能載舟亦能覆舟，這話放在任何朝代任何企業其實都不過分！你不重視細枝末節崗位上人的力量，就可能釀成大錯！”
屋外的眾人，鮑洋溫秋雅甚至曹襄虎都有些意外。
因為這些話，他們很少從老師的嘴裡聽說，更別說還是一個學校的校長。
大家接觸的師長，說的道理大部分十分教條，其實跟本身的個性和未來發展是有距離的。
也就是說，某某老師對你說的話，轉頭對另外一個同學去說，照樣說的通，它不具有唯一性和指向性。
當然，這裡說的是一般情況，不排除有的老師是非常接地氣的，比如嚴松這種。
鮑洋曹襄虎此刻感受到的，就十分具體，結合李向南如今的情況來看，絕對具有唯一性。
這種特殊性放在以前，大家可能覺得沒什麼。
但這時眾人悶頭品嚐這其中的道理，卻能感受到嚴松這位校長對李向南滿滿的關愛。
於是大夥兒心中莫名便有些羨慕。
試問學生時代，誰不想得到敬愛的老師對自己特殊的情感呢？
站在屋外的眾多學生幹部，其實已經是學生時代裡同學們中的佼佼者，可即便這樣，過年回家時在大街上碰到曾經的老師，也遇到過對方並不記得自己的名字，那種失落感其實挺讓人難受的！
但李向南，應該是沒有這樣的時刻的吧？
然而這時，屋內的話音還在繼續：“我且不說你的企業，就拿咱們學生會來說，馬竇竇這樣的人，等我發現的時候，已經走上高位了。他在團隊裡的作用是什麼呢？他在某方面有些本事，但卻在處理人際關係上有很大的欠缺。這樣的人，如果不及時去處理，將對團隊造成極大的傷害。人的作用，正反皆有！”
李向南認真的點頭：“嚴校長，您說的對！”
“噯，你別搞的這麼正式，我不過是想到哪兒說到哪兒，就事論事罷了！”嚴松見他一本正經，趕緊笑著擺擺手。
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