四年級這邊的實踐課考試更是充滿了挑戰的意味。
幾乎每個學院的四年級,都在比誰超過的五年級學生多。
這讓五年級學生的壓力更大了。
六年級學生考試內容就比較簡單了,只要突破那片迷霧就可以了,畢竟他們現在已經積極主動地參加晨跑訓練,道格拉斯沒什麼可以懲罰的了。
七年級學生,這次終於鬆了一口氣,福爾摩斯教授這次不打算公開他們的考試過程。
週五中午。
道格拉斯辦公室來了一位罕見的客人——拉文克勞一年級學生盧娜·洛夫古德。
她撩了撩自己那亂蓬蓬,有些髒兮兮的金色長髮,努力讓自己顯得不是那麼迷糊,讓手上的東西遞給了道格拉斯。
“教授,我想你需要這個!”
道格拉斯看著那個被各種顏色各種材質的繩子捆得結結實實的一個本子。
頓時臉色大變,抽出魔杖小心地看了盧娜一眼,然後用魔杖輕點,本子在魔咒的作用下飛落到桌子上。
透過繩子捆綁的縫隙,道格拉斯可以清晰地看到裡德爾這個名字。
他並沒有馬上解開日記本上的繩子。
而是朝著盧娜仔細打量一番,感覺她和平時好像沒有什麼區別,於是問道:
“洛夫古德小姐,你可以告訴我這個日記本為什麼會在你那裡?
還有你怎麼會想著把它交給我,而不是給弗立維教授?
當然,你不用緊張,可以坐下來我們一邊喝茶一邊聊。”
道格拉斯將盧娜讓到茶桌那邊。
只見盧娜搖了搖頭,她那飛艇造型的耳墜也隨之晃動。
似乎很隨意但似乎看出了道格拉斯的警惕,將別在左耳朵後面的魔杖拿下來放在距離自己比較遠的桌子上,然後恍恍惚惚地說道:
“啊,是嗎,我不緊張啊。
你是說湯姆嗎?”
道格拉斯點了點頭,給盧娜倒了一杯茶。
盧娜將茶杯拿過來,放在了自己跟前,看了一眼說道:
“我記得好像是在週一早上收到的,一隻很可憐的貓頭鷹送來的,它虛弱極了......
哦,對,本子。
那是一個奇怪的本子,很危險,雖然我看不出來危險在哪,但我覺得它周圍充滿了騷擾虻......”
道格拉斯不得不打斷一下盧娜的聲音,雖然他知道盧娜父女想法中有許多奇怪的生物,但確實不記得那些生物的作用是什麼。
?麼什是那,虻擾,歉抱“
”?麼什是用作的它說是我
:道紹介音聲的靈且快愉分十用,興高分十事的虻擾於關問詢人有於對乎似娜盧
”......機於屬還這然當,除排域區圍周的者想思從擾干切一將可它,管吸虹虻擾個一出造製想直一爸爸......搞子腦的你把,裡朵耳你到飄會,的形是們它……虻擾“
:題問個一了現發中釋解的娜盧從是而,麼什駁反行進有沒並斯拉格道
”。圍周的它在現出會虻擾麼什為,吶子本個是那但?搞子腦的人將會虻擾說是你“
:道說袋腦著側娜盧
”。西東的險危怪奇個一是那說才我以所,啊是“
:道說音聲的唱歌種一用著接
”。方地麼什在藏腦頭把它了清看你非除,西東的考思立獨夠能何任信相要不遠永“
?西東種這虻擾有真道難,疑越來越表,次幾好了看見只本記日和娜盧在斯拉格道
?嗎的構虛是兒意玩這說都是不
。魂靈個一了藏實確中本記日這,啊道知他是但,道知不人別
?了現發師巫小的級年一個一被樣這就
。吧了法魔不太是,啊,吧了學科不太也這
。幻魔要還,事件這他找來本記日的爾德裡著帶接直娜盧比至甚








