無論幾個人怎麼忙碌，都影響不到學校的生活。
為了能讓學生們過一個輕鬆的萬聖節以及能愉快地去霍格莫德村玩耍。
校方決定將本月的月考提前到萬聖節之前的一週。
五年級和七年級再次陷入忙碌之中。
甚至有的學生髮現，盧平教授的禁閉課管得並不嚴謹，就算你在禁閉課上寫作業，並且詢問一些問題，盧平教授都不會在意，並且對於學生的不同學科問題，他大部分都能回答上來。
這讓一些好學的學生，開始故意犯一些小錯誤，扣上一兩分，然後在禁閉課上公然寫各科教授佈置的作業，或者是《七年.五年O.W.L.》.
遇到不會的，只要詢問盧平教授，都能得到一些指點。
這種方式寫作業，可比自己一群學生在公共休息室，埋頭苦幹強多了。
當一些學生開始喜歡上禁閉課盧平教授的時候。
盧平則是在一次晨練結束後宣佈，晨跑課也將加入此次月考，稱之為體能測試。
並且當天中午，在學校的通告欄上就多了張《霍格沃茨魔法學校每月體測通知》。
最主要專案就是障礙跑道追逐賽，學生兩人為一組（同年級），一個前面跑，一個後面追，並且可以使用魔咒相互攻擊（不允許使用惡性魔咒），追逐者在終點前抓住被追者加10分，被追者扣5分，反之沒有抓住被追者，追逐者扣5分，被追者加10分.....
當學生知道這個訊息後，第一反應就是盧平教授被福爾摩斯教授帶壞了。
道格拉斯在知道這個訊息後，冷笑連連，什麼叫我把他帶壞了，明明他只是提了一個體能測試的意見，盧平就和小天狼星展開了激烈的討論。
不僅把鍊金老鼠借走了，還從黑魔法防禦術實踐課借走了一些黑魔法生物......嘖嘖，道格拉斯連連感慨，自從盧平知道真相後，越來越不穩重了。
於是第二天上黑魔法防禦術課的時候。
“同學們，這次月考想不想考一個好成績？”
底下的赫奇帕奇三年級學生紛紛對視一眼，心中感慨，教授也不嫌累，每次考前考後都要專門給赫奇帕奇講勵志語錄，一年了，竟然還沒有說夠。
不過大家還是十分配合地說道：
“想！”
“特別想！”
道格拉斯對於學生的回答十分滿意，笑著說道：
“既然如此，那麼我們這節課抽查一下背誦情況。”
下面學生一時間還沒反應過來，先是點頭說道：
“教授說得對!”
“教授講得有道理！”
但是很快便反應過來，下意識開始搖頭。
因為平時的背誦基本上除了課代表賈斯廷是給道格拉斯背誦以外，其他學生都是給賈斯廷背誦，道格拉斯這學期基本上沒有抽查過。
。到被會怕生，頭低，子脖始開生學不讓這，誦背查然突斯拉格道
。廷斯賈的手舉高高在正了除.....書背師老給主意願人有沒，覺種兩是全完書背師老給和書背學同給是而，背會不們他說不並
。蘭米克麥·尼厄的本課看頭低裝假在正了向看，廷斯賈過掃神眼斯拉格道
”？嗎題問麼什有，麼怎......了完背容分部這將經已你，中告報的我給）裡列芬·廷斯賈（生先裡列芬得記我，容有所的鬼吸於關上本課下一背你煩麻，生先蘭米克麥“
。氣口一了鬆時頓生學他其，了人選經已斯拉格道到聽
：道問地翼翼心小，來起站地緩緩尼厄
”？嗎容有所的關相鬼吸是，授教“
。講有都級年三和級年二容的鬼吸如比，完教部全次一說是不並，容心信有面上，級年四到用級年一從是下提前的授教換不，》南指衛自：法魔黑《的用使防法魔黑為因
