《霍格沃茨的中式教育》第694章 儀式前的造勢運動(2)

霍格沃茨的地下室，斯內普的私人辦公室裡。

這位魔藥學大師，真的獨自一人坐在昏黃的燈光下。

他面前沒有批改的作業，也沒有熬製的魔藥，只有幾本從禁書區借來的、關於義大利古代魔法植物的、佈滿灰塵的古老資料。

“劇院的幽靈”計劃啟動的第二天。

造勢風暴啟動。

這場風暴並非為了某個虛無縹緲的勝利，而是為了應對一場即將來臨的、由道格拉斯教授親手安排的公開處刑——那場該死的學術報告會。

風暴的中心，是霍格沃茨的圖書館。

平斯夫人驚恐地發現，一夜之間，所有關於人魚聲樂、巨烏賊習性、古代潮汐魔文和水下鍊金術的書籍，都被借閱一空。

學生們不再扎堆討論魁地奇或最新的八卦，而是三五成群地聚在一起，煞有介事地“研究”著那套他們自己也完全聽不懂的“生態諧振理論”。

拉文克勞的學生們，在弗立維教授被公開請教後，徹底點燃了學術熱情。

他們從純粹的學術角度出發，試圖為這個根本不存在的“諧振儀式”構建數學模型。

他們在一張巨大的羊皮紙上，畫滿了複雜的拋物線和傅立葉變換公式，用來計算“人魚歌聲在不同水溫下的頻率衰減”與“巨烏賊觸手擺動週期對湖底魔力場的影響”。

赫奇帕奇的學生則在塞德里克和秋·張的“榜樣作用”下，發揮了他們的專業特長。

他們成群結隊地湧入草藥學溫室，開始瘋狂尋找那些能與“自然頻率”產生共鳴的魔法植物。

他們煞有介事地用音叉去敲打跳動的球莖，或是對著哭泣的曼德拉草幼苗低聲吟唱，試圖找到能“和諧共鳴”的完美材料。

就連一向對此類“愚蠢遊戲”嗤之以鼻的斯萊特林，內部也出現了分化。

馬爾福依舊每天帶著克拉布和高爾，用輕蔑的眼神看著那些“為虛假理論而瘋狂的蠢貨”。

但一部分務實的斯萊特林高年級學生，卻在私下裡偷偷研究起來。

他們不相信這套理論，但他們敏銳地嗅到了其中的利益——如果這套理論能被證實，哪怕只有一絲可能性，掌握它就意味著掌握了通往勝利的捷徑和巨大的聲望。

在這場愈演愈烈的學術狂潮中，羅恩·韋斯萊完美地扮演了他的角色——一個最不靠譜、但傳播力最強的謠言擴散器。

“我跟你們說，我哥哥的內部訊息！”

他在格蘭芬多的長桌上，對著一群低年級學生神秘兮兮地壓低聲音，“只要在報告會那天午夜，對著黑湖，用海象的口音唱情歌，巨烏賊就會浮出水面，送給你一個來自古代的禮物！”

這個謠言荒誕到了極點，卻精準地擊中了大部分學生渴望“走捷徑”的僥倖心理。

而在這種全民狂熱的氛圍中，韋斯萊雙胞胎，在收到道格拉斯透過小天狼星轉達的“商業建議”後，當然不會錯過這個千載難逢的商機。

僅僅用了一個上午，他們就緊急推出了一系列緊跟時事的“新產品”。

“行動式人魚音叉”——一個用廢棄的麻瓜餐具改造的、只能發出海豚般尖銳噪音的破音叉，宣稱能精準測試出你的“共鳴天賦”。

“巨烏賊友好度測試劑”——一瓶聞起來像費爾奇穿了一個月的臭襪子的噁心液體，滴入水中，如果變成綠色，就說明“你和巨烏賊的屬相不合，建議放棄儀式”。

令人難以置信的是，這些粗製濫造、充滿惡趣味的產品，竟然在午餐時間就被搶購一空。

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