當晚。
接近午夜。
烏姆裡奇的辦公室還亮著燈。
粉色檯燈的光拉長了她的影子，投在掛滿貓盤子的牆上，影子又寬又扁。
七本小冊子整齊的攤在她面前。
粉色封皮在燈光下泛著柔和光澤。
她手裡攥著一支蘸了粉色墨水的羽毛筆。
烏姆裡奇以混血身份，在斯萊特林待了七年，並且走到如今位置。
雖然魔法能力不強，但見識一定不弱。
對待這件關乎她政治前程的事情，她比誰都認真。
從第一本翻起。
一年級，《你的魔杖在說話》。
她在“用水管跟水流類比魔力流動”這段旁邊畫了一個圈。
旁註：措辭需調整，“水管”一詞過於麻瓜化。
翻過幾頁，看到“聲波與咒語”那一節。
她猶豫兩秒。
然後畫了一顆五角星。
這個角度確實新穎。
如果學生能從振動的角度理解發音的重要性，咒語課的教學效率會提升不少。
二年級。
“免疫系統”這個詞被畫了圈。
“繳械咒與磁鐵”那一段被畫了五角星。
三年級。
“守護神咒是一種區域性升溫裝置”——五角星。
“攝魂怪是一種負能量聚合體”——圈。
然後劃掉圈，換成了五角星。
西年級。
“詛咒的半衰期”——五角星。
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