“語言是底線。”
說到這裡，張弛再次走到地圖前，手指在那些非華人聚居區劃過。
“諸位，在座的都是自己人，我話就說得直白一些。
我們南洋合眾國，雖然是以華人為主體，但還有大量的馬來人、勃固人、暹羅人。
我們要想長治久安，要想把這些散沙捏成一塊鐵板，靠什麼？
靠槍桿子？那是下策，那是約翰人和高盧雞才幹的蠢事。
上策是文化，是語言，是認同感。”
他轉過身，目光灼灼：
“我們要從娃娃抓起。
讓那些異族的孩子，從小就進我們的幼兒園，說華語，寫漢字，讀我們的書，聽我們的故事。
潛移默化，潤物細無聲。
等他們長大了，他們就會覺得自己是南洋人，是中華文化圈的一份子，而不是什麼外人。
這比殺多少人、抓多少人都管用。
國家未來長久能不能穩定，我們教育部門的責任很大。
很大呀！”
傅明朗聽得連連點頭，額頭上的汗更多了，這次是激動的：
“大統領高見。
只是……現在的小學入學率才63%，離您的要求還差得遠。
很多偏遠地區的家長，尤其是那些土著，根本不願意送孩子上學，覺得不如在家放牛。”
“63%？我很不滿意！”張弛眉頭緊鎖，“這個數字太低了！
錢不是問題！
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。
這是老祖宗的道理，也是我們的立國之本。
現在我們最大的開支就在教育，但這還不夠。
必須儘快拉到80%，乃至90%。
小學強制教育，誰家敢不送孩子上學，罰款，重罰。
我看之前還是太心軟了。
這次要罰到他心疼，罰到他不得不送。
。嘛做餐午費免用以可員人作工層基的們我，庭家困貧些那於對
。嘛法辦的補發、服校發用以可，區地固頑些那在至甚
”！前桌課在按，來下拉上背牛從子孩把要，之總
。個一識不字大多很，民移新的來剛些那“，道充補弛張”。校夜和盲掃人有還“
。矩規學要還，技學，化文學們他讓要
”。彈炸的定穩不是不而，者設建的格合為，會社個這融正真能才們他，化文了有，矩規了懂有只
？面方算預……這，領統大“：手了起舉候時這書溫林長部政財
”……字赤政財，錢砸麼這再塊這育教在現，備軍搞要又，建基搞要剛們咱
。長深味意些有得笑，了笑弛張
：膀肩裝西的繃些有件那他拍了拍，前面書溫林到走他
。算麼這能不賬，啊長部林“
。收稅的錢塊百一回賺你給能還，費穩維的錢塊十下省你給能來將，錢塊一的上育教在花在現你
？嗎懂，資投這
。資投線長的高最率報回是且而
？嗎財橫筆了發邊那斯波在剛是不們咱，了說再
。款貸行銀界世的得獲將即有還
