我的名字是母親取的，她認為人生在世有太多需要承擔的責任，拿得起難，放下更難，所以她希望我無論是做人還是做事都不要太過執著，懂得放下才能獲得坦然。
而我從小就把自己名字裡的含義發揮到了極致，所謂不執著在我看來就是一個字，懶。從小到大，我懶得吃飯，懶得起床，為了少花力氣去廁所，我連大小便都能憋就憋，頭髮更是長到快要擋眉毛了才會去剪。由於懶得學習，我在學校的成績長期且穩定的排在倒數，不過我倒沒有像別人家的“學渣”孩子那樣被父母一頓揍，在他們眼裡，只要我以後能靠自己吃好，喝好，活著就行。
高考後，我也沒想到自己能僥倖考上大學，我報的是歷史專業，這與興趣無關，更不是什麼理想，純粹是覺得只要能背書就能輕鬆地度過四年大學生活，這對我來說何樂而不為。
不過這個專業的出路比較單一，對我而言，要麼是去博物館工作，要麼是去當老師，我選擇了後者，畢竟不是每個工作都能擁有學生時代的寒暑假。直到畢業我才想著考個教師資格證，可沒想到這個小本本比我想象的難對付，一次沒過……那就這樣吧，我牢記母親的話，凡事不要太執著。好在靠著我父親在省農業研究院的關係，我還是謀得了一個當鄉鎮教師的職務。
我任教的地方是一個鄉鎮的初中，本來我打算也就在這裡教教歷史得了，管學生聽不聽。結果由於鄉下師資力量短缺，我必須身兼數職，從語文、數學，再到政治、體育，都得拿捏住。在我的強烈拒絕外加兩條煙的加持下，校長才同意我不教物理、化學，畢竟這兩個科目我當學生的時候就沒弄懂過，而代價就是必須當一個班級的班主任。
鎮上的生活確實不太方便，很多日常用品都必須騎電驢到縣城裡才能買到。不過我一個粗人倒也沒那麼講究，對我來說，最大的挑戰就是班級裡那些熊孩子。
鄉鎮初中的教育環境雖然簡陋了點，可這裡熊孩子的戰鬥力不比大城市的差多少，早戀、課間打鬥、考試作弊、上課偷玩手機，只有你想不到的，沒有他們做不到的。
可最讓我頭疼的，是班級裡隔三差五就有學生逃課。根據相關規定，老師有責任積極鼓勵和引導有逃課輟學意向的學生完成義務教育，必要時還需要家訪。根據我三年的家訪調查，至少在我所帶的班級裡，孩子逃課輟學最多的原因無非是這三種:
一、沉迷社會不良愛好；
二、為了抗拒父母提早給他們組建婚姻而打算逃到外地；
三、留守在家的學生為了給父母分擔些壓力所以選擇了外出打工，這也是最讓人揪心的。
我們初三1班的尖子生伊保坤就是因為這第三種情況而時常無奈輟學。
窮人的孩子早當家，我這個幹部子弟到了這窮鄉僻壤當上了教師才深有體會。伊保坤家裡有三兄妹，他是老大，父母都在外省打工，爺爺奶奶年老體衰還患有慢性疾病所以藥不能停，家裡的大小事務主要都由他和弟弟妹妹們分擔，為了給父母分擔一下養家餬口的壓力，他總是想著輟學打工。可他是我們學校力保的尖子生，小鄉鎮的學校出個學霸不容易，讓他以優異的成績順利考上重點高中成了我這三年教師生涯裡最要的任務，所以作為他的班主任，勸導他放棄輟學的家訪幾乎每個學期都得來上一次，而對他的最後一次家訪也徹底改變了我未來的人生軌跡。
為了方便管理，我們鎮上的初中一般要求住校，學生只有在雙休日才回家，學校規定班主任必須要在學生返校的週日下午五點召集自己班級的學生回教室集合點名，以保證學生安全返校。
伊保坤在教室的座位是第三組的中間，標準的學霸C位，所以當我一走進教室，看見他的位置上空無一人時就知道，好傢伙，又得重走長征路了，我習慣性的叫道:
“高亮！”
“到！”
“伊保坤回校沒？”
“報告老師，我……今天提前回來了，沒注意……”
高亮是我們班的副班長，雖說學習能力一般，但是處理班級事務的效率頗高，他和伊保坤住在同一個村子，於是我給他的第一要務就是把伊保坤盯緊。不過為了迎接初考，這小子提前回學校自習，這下子給盯漏了。
家窮要餵豬，人窮要讀書，學校裡但凡學習還不錯的，哪個不想考個好高中，所以初三的學生很多都是在週日做完家務和農活後就提前返校了。
“報告老師！”
“於小紅，請說”
“我下午三點回來時看見伊保坤和齊達飛在一起，好像準備去什麼地方。”於小紅指著第五組最後一排的角落說道，那裡的座位上也空著。
於小紅也是一個學霸還是我們班的班長，她和伊保坤曾經都是學校助學資金分配名額裡所考慮的首選，不過學校能力有限，把唯一的名額留給了伊保坤。自從於小紅得知後，就總是和伊保坤各種攀比，起床要比伊保坤早，學習要比伊保坤久，就連回家都要跟他比誰的速度快。年輕人總有一股子無處宣洩的勝負欲，我也懶得管。
至於那個齊達飛，在我們學校，哦，不對，在我們鎮上都是有名的，是有名的叛逆少年。課間在廁所賣煙，宿舍裡兜售不健康小漫畫，要是校內外出現學生打架鬥毆準有他的份，還時常駕駛改裝摩托在鎮上到處“炸街”，我曾一度懷疑他的祖先姓孫。伊保坤跟齊達飛也是一個村子的，如今距離初考還有一個月，他要是跟齊達飛混上了，前途讓人堪憂。
我儘可能快的結束了點名後的班會，騎上我心愛的小電驢趕緊去往伊保坤家。
其實伊保坤每次逃課都會先回家窩著，他那麼好的成績想必也是不願輕易放棄學業，而我每次對他的家訪也是見不著什麼家長的，只能單純的勸導他。
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