向陽小學當時的新建，是阮南州一手促成的。
而當時的魯雄飛還是縣委書記。
當時賀時年還是東開區黨工委書記。
他是來當常務副縣長之後才接觸向陽小學的事。
當時，賀時年就覺得這件事魯雄飛的態度有些微妙。
魯雄飛在勒武縣工作了那麼多年，不可能不知道那裡是原垃圾處理廠。
既然知道，卻同意了阮南州當時的提議。
這裡面會不會有什麼更深的內幕？
賀時年一時間想不到。
以他對魯雄飛的瞭解，如果沒有其他方面的原因。
魯雄飛應該不會同意向陽小學的選址定在這裡。
當時的州委書記是方有泰，而阮南州是方有泰的前秘書。
阮南州成為縣長之後，方有泰是有意想要和阮南州和睦相處的。
但阮南州似乎藉著方有泰的背景以及他的身份，想要和魯雄飛鬥上一鬥。
當然，從後面鬥爭的結果而言，阮南州雖然是方有泰的秘書。
但在勒武縣的權力格局中，他始終略輸一籌。
而賀時年成為常務副縣長之後，兩人之間的鬥爭更加表面化。
那麼當時的向陽小學的選址會不會是魯雄飛向阮南州釋放的善意。
亦或者給阮南州挖的一個很長遠的坑？
如果是後者，那這個坑簡直太深了。
阮南州如果因為此事而聲名狼藉，或者被拿下也不冤。
馬景秀繼續說：“賀大領導，當時向陽小學的很多學生去冰棒廠上課之後。”
“很多有能力的家長已經為自己的孩子辦理了轉學。”
“而不能轉學的這些孩子，也就是300多學生，都是家裡面比較普通的。”
“他們沒有能力給孩子換更好的學校。”
“也就只能在那樣的環境下讀書。”
“我們現在提倡教育公平、教育平等。”
“但這又怎麼能體現黨和政府真正為老百姓辦實事，真正的平等呢？”
。出托盤和部全想所思所裡心己自將秀景馬
。點觀及以相真實事明闡在似也，責自在似，怨抱在似
。來起了紅又睛眼繡錦馬，著說著說
。了給遞，紙張一了上几茶從年時賀
”。教請你向者或量商你和想是，裡這到天今，師老馬“
”。學辦續繼合適再不都，建新新重是還，修維續後是管不，了方塌經已校學“
”。全安的們子孩和響影治政慮考須必們我“
”。的悉是該應你況的關相，子輩一了作工線戰育教在你“
”？法辦有沒有師老馬，下一問請想我“
。淚眼了秀景馬
”。來出說裡我從該應不法辦個這可，的有是法辦“
”。長校的學小向是再不，了休退經已我竟畢“
”。要重很點一這得覺我，師教老的休退位一是舊依你但“：說年時賀
。和欣著帶，年時賀向看，一次再神眼秀景馬
”。掉撤子牌塊這學小向把是就法辦的好最得覺人個我，導領大賀“
”。學小他其到流分近就師老和生學把後然“
。洋海趙向看年時賀，裡這到聽
”？樣麼怎得覺你，議建個這的師老馬，洋海“
”。行可議建的師老馬得覺我“：說頭點點洋海趙
”。流分合適校學所三中其，校學所4到3有，圍周的學小向在“
”。小三德崇、小二文煥、小一凰是別分“
。亮一睛眼，話這聽一年時賀
”？便方不方？遠不遠，學教、書唸學小所三這去師老和子孩，學小向掉撤果如“
”？意願會否是長家的們子孩有還“
”。呢府政謝要還，意願但非長家的們子孩“：說激忙連秀景馬
”。多很好要學小向們我比，好很都件條的校學所三這“
”。禮送係關託要都，書讀面裡去進要想子孩多很“
