寂靜。
死一般的寂靜。
王小明張大了嘴，表情凝固在臉上。
許曉的眼中充滿了難以置信的茫然。
就連一向冷靜的莊星遙，也罕見地露出了明顯的錯愕神情，眉頭深深蹙起，看向周客的眼神充滿了審視與不解。
對自己使用“詛咒之心”？
這意味著接下來三輪，任何人質疑失敗，扣分都會算在周客頭上！
他不僅要承擔自己可能失誤的風險，還要為別人可能的錯誤買單！
這等於主動將一副沉重的枷鎖套在了自己身上，將巨大的優勢（10分）變成了一個可能被快速消耗的“公共血池”！
“周客學長！你、你這是……？”王小明第一個忍不住，結結巴巴地開口，完全無法理解。
周客的臉上卻浮現出一抹淡淡的、帶著些許無奈和毅然的笑意。
他擺了擺手，示意小明稍安勿躁，然後看向莊星遙和許曉，語氣誠懇地解釋道：
“我知道這聽起來很不可思議。但請聽我說完。”
“這個技能確實強大，但它的‘強大’，在於它能製造極大的不公平和壓力，足以瞬間摧毀一個人的遊戲體驗，甚至可能引發不必要的怨恨和恐懼。”
周客的目光變得深遠，“趙知理和雷烈已經出局，我不希望再看到有人因為一個過於針對性的技能而陷入絕望，或者讓遊戲徹底變成一場單方面的獵殺。”
“我是學長，是這次檢測的引導者之一。我的職責，不是用盡一切手段去碾壓新生，證明自己有多強。”
他的聲音沉穩而有力，“我的職責，是提供一個相對安全的框架，讓你們能在其中儘可能展現自己的潛力、勇氣和智慧。”
“去理解規則，去學會博弈，哪怕這意味著我需要承擔更多的風險，做出一些犧牲。”
他指了指自己面前的積分：
“我有10分，是目前最高的。這意味著我有一定的‘資本’來承擔這個風險。由我來承受大家的扣分懲罰，至少能確保一點：在接下來的三輪裡，你們可以更放手一搏，不必因為害怕質疑失敗扣分而畏首畏尾，可以大膽地去判斷、去質疑、去實踐自己的想法。”
“這才是我認為的‘引導’的意義——不是替你們掃清障礙，而是為你們創造一個能放心施展的環境。”
“當然，”周客笑了笑，補充道：
“這對我自己也是一種錘鍊。在揹負額外壓力的情況下，如何保持判斷，如何應對可能發生的分數驟降，同樣是對我能力的考驗。”
“這比單純地用技能去壓制對手，或許更能讓我有所收穫。”
一番話，情理交融，格局高遠。
將自己置於最不利的位置，只為給新生創造更好的鍛鍊環境。
這已經不是簡單的“公平競爭”，而是一種近乎導師般的奉獻與擔當。
王小明聽得眼圈都有些發紅，聲音哽咽：“學、學長……您太好了！我、我……”
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