她畫下“水”字，就講陳懷安如何帶領人們挖掘坎兒井，向地下要水。
她畫下“舟”字，就講林昭棠如何駕馭“破浪號”，搏擊風浪，尋找新家園。
她畫下“煤”字，就講沈硯秋如何在地下挖掘“黑金”，又如何為了活命與人鬥爭。
她把那些遙遠的故事，和眼前的地道、身邊的苦難聯絡起來，告訴孩子們，他們的先輩，從來都是在各種“天地不仁”的境遇裡，掙扎著、學習著、傳承著，才一步步走到了今天。
小向陽還太小，聽不懂這些。但顧清歡常常抱著他，指著土壁上的字，一遍遍地念給他聽。她相信，這些聲音，這些故事的碎片，會像種子一樣，落在他純淨的心田裡，等待著破土而出的那一天。
她還給向陽起了個大名，不再僅僅是乳名。
“就叫顧承志吧。”她對李大姐說，“繼承的‘承’，志向的‘志’。繼承所有不該被忘記的，立下走向光明的志。”
李大姐含著淚，用力點頭。顧承志。這個名字，承載了太多沉甸甸的希望。
三、地上的訊息與地下的根
時間在地底的黑暗中緩慢流淌，偶爾會有一些模糊的、來自地上的訊息，透過秘密渠道傳遞下來。有時是好訊息，比如游擊隊又炸了一座炮樓；有時是壞訊息，比如哪個地道被發現了，傷亡慘重。
這些訊息像風一樣在地道里流傳，牽動著每個人的心。希望與絕望，如同潮汐，在地底人們的心中起伏。
但無論訊息好壞，顧清歡的“土壁課堂”沒有停止，趙鐵柱帶著人的警戒和修繕沒有停止，人們對小承志（向陽）的呵護也沒有停止。
一天，顧清歡在教孩子們認“根”字時，外面傳來了激烈的槍聲和爆炸聲，震得地道頂部的泥土簌簌落下。孩子們嚇得縮成一團，面露驚恐。
顧清歡自己也心跳如鼓，但她強迫自己鎮定下來。她沒有中斷教學，而是指著土壁上的“根”字，聲音清晰地問道：“你們知道，什麼是‘根’嗎？”
孩子們茫然地搖頭。
“根，就是樹埋在地底下的部分。”顧清歡儘量讓自己的聲音平穩，“你看不見它，但它拼命往下扎，往裡鑽，吸取水分和養分，才能讓地上的樹幹長得高，樹葉長得茂。”
她頓了頓，聽著外面隱約傳來的喧囂，繼續說道：“咱們現在，就像這‘根’。咱們在地底下，外面在打仗，很危險。但咱們在這裡認字，學道理，照顧小承志，把先輩們的故事記在心裡……咱們就是在往下‘紮根’！”
她的目光掃過孩子們漸漸平靜下來的臉龐：“只要根還在，扎得深，就算地上的樹幹被砍了，被燒了，等到春天，還能發出新芽！咱們現在做的每一件事，認的每一個字，都是在讓咱們的‘根’扎得更深，更牢！明白嗎？”
孩子們似懂非懂，但看著顧清歡堅定的眼神，聽著她沉穩的話語，心中的恐懼似乎消散了不少，都用力地點了點頭。
顧清歡看著他們，看著在李大姐懷裡安然入睡的小承志，看著周圍在危難中依然堅持傾聽的鄉親，心中湧起一股強大的力量。
她忽然深刻地理解了太奶奶，理解了老秀才，理解了《芻狗紀》裡所有那些在絕境中依然不忘傳承的先輩。
傳承，不是在太平盛世錦上添花的雅事。
傳承，是在至暗時刻雪中送炭的堅持，是面對毀滅時留住火種的決絕，是文明存續的本能，是“芻狗”對抗遺忘與虛無最悲壯、也最偉大的反抗。
這地底的地道，這土壁上的課堂，這嗷嗷待哺的嬰孩，這口耳相傳的故事……就是這反抗最真實的現場。
外面的炮火或許能摧毀村莊，屠戮生命。
但只要還有一個孩子在聆聽，還有一個字被認出，還有一個故事被記住，還有一枚銅鈴在無聲地見證……
那麼，根，就未曾斷絕。
傳，就仍在繼續。
