雖然茶喝著確實不錯，但到第二口的時候，就忍不住再次開口。
“啊？聽誰說的？”
付教授一臉驚訝，似乎不敢相信自己一生高風亮節，竟會受到如此詆譭。
“還用聽嗎？剛才我還看到你的科研助理帶著人遊覽參劍院呢。”
可惜莉莎教授歷經坎坷，明顯已經學會了無視眼前這貨任何語氣神態，絲毫不為所動。
就說嘛，流霜同學怎麼會那麼不小心跑到隔壁，增加這場會面被打擾的風險。
竟是莉莎教授不在實驗室好好待著，出去瞎逛才撞上了。
那一刻付前表示這才合理。
當然即便如此，這位應該也還不知道文璃現在真實的成就，靈灰應該也沒心情搞宣傳。
“話說你是怎麼做到的？參劍院也就罷了，靈灰卯足了勁兒準備爭口氣呢，你這麼搞他們不找你拼命？”
此時不等付前辯解，莉莎已經是自顧自地驚詫下去。
聽得出來，她對於眼前這地方這會兒能這麼太平，是真的有些難以理解。
“其實沒有那麼誇張了。”
而眼見連榮歸的卡司院長，一時都饒有興致的樣子，付前爽朗一笑。
“只不過是靈灰導師們被我的愛才之心打動，秉承著以學生為本的精神，最終決定聯合培養而已，當事人自己也很喜歡這種模式，進步很大。”
這種事情又怎麼可能難倒付教授，當即隨口解釋起緣由。
我……
雖然實在難以相信，但有和自己實驗室的合作專案案例擺在前面，莉莎一時竟無言以對。
“哦……進步有多大？”
此時倒是旁邊的卡司繼續問道。
“半神。”
付前眨眨眼，給出了一個驚悚的稱呼。
……
“那個學員已經半神了？這怎麼可能……”
再開口時，莉莎教授已經滿滿懷疑人生。
“很可惜確實是事實，這就是聯合培養的優越性了，昨天我和維隆教授一起確認了這一點。
“不過……這會兒這地方是有點太安靜了，他們還約了再過來交流呢。”
點點頭表示她沒聽錯，付前緊接著話鋒一轉，往四周看了一圈。
……靜安太也免未現表的灰靈，現出蹟奇的樣這有真果如，兒事回麼怎是養培合聯個這管不，病沒是倒話這
。蹺蹊多更的在存能可中其到識意，更得皺頭眉時一授教莎莉，鳴共起引快很法說的他然果
”？下一流去過主趣興有沒有“
。議建個了提地然自很前付聽卻，穫收多更出索思等沒還而然
？次一又？流門上
。滯呆些有目的莎莉刻一那
？去門上找主們我以所，來沒流的好約方對
。了考科門上的經曾到想聯易容太是還過不，理合很是倒去上聽
——個三的前眼是還也員人至甚
”。度氣的啟天們我下一現展，吧下一訪拜去主就那，錯不“
。意同然欣是經已司卡的旁一，見意表發等沒，然其不果
)完章本(
