面對驟然的處境變化，驚慌失措的同時想要搞清楚情況。
對付教授的回答並沒有那麼相信，而是默默思忖判斷。
這樣的情緒蓄積片刻後，以憤怒的形式爆發，表示不再願意擔任志願者一職。
都很合理……但疊加上剛才想說沒有說出口的答案，就有些細思極恐了。
撒謊的目的無非隱瞞真相。
而從剛才到現在，本間表現出來的種種變化，跟常教授之前的評估是非常一致的。
也就是說這不是真相？
這個球並沒有讓他的情況得到更多緩解？
季流霜目光落在本間手上。
即便對測試表示了深切不滿，但這件物品卻是依舊沒有被丟掉，相反被緊緊握在手間。
這古怪的細節，再次讓人感受到了正常下隱藏的反常。
即便已經跟他第二次接觸的自己，剛才依舊沒能發現的反常……
“好啊請便。”
相比之下，旁邊的付教授卻是對眼前一幕完全不奇怪的樣子，語氣平淡又隨和。
然而面對這樣的說法，剛才還義憤填膺的本間，卻突然之間又沒有了聲息。
……
“你看，你甚至連怎麼離開都不問一句。”
短暫的寂靜後，付前沒什麼情緒的聲音繼續響起，但附帶的靈魂拷問之力卻是強大。
“剛才的說法不變，你想回答的時候就回答。”
說完這句，甚至沒理會對面的反應，付前直接轉頭看了季流霜一眼。
“其實不用想得太複雜，原因我在之前已經提到過。”
“……引數太保守了？”
這沒頭沒尾的一句，卻是讓正在自省的季流霜瞬間福至心靈。
來的路上，付教授好像就表示過測試尺度未免過小。
“是啊，有些東西在數量級低的時候是很不明顯的，而且極容易混淆。”
付前依舊是完全不擔心當事人聽到的樣子，語重心長地做著講解。
“就算是我，也不會說可以洞察到所有東西。”
“但是對於這種情況，有一個最簡單的處理方式，那就是把數量級放大。”
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