所以一下四個人聚在這裡，是在做檔案整理工作？
如此一來倒確實合理多了。
畢竟這東西跟實力沒太大關係，只要耐心加一點兒精神抗性就行了。
為什麼要強調精神抗性？
看眾人剛才的神態就能知道，很明顯天啟導師們的奇思妙想，衝擊力完全不比巨龍少女什麼的差。
統統審閱一遍的情況下，接受度差一點兒的，怕是都快可以申請工傷了。
感慨間付前隨手又翻了幾份，感受著天啟的蓬勃活力。
“開放給整個學宮？你是覺得只在靈灰那裡丟人還不夠？”
可惜啊，並不是誰都能解讀出積極的一面。
看得出來，莉莎教授剛才一口氣托出院長的計劃，應該是希望付教授震驚於那些離譜想法，從而想辦法制止。
結果不僅盲目擁護領導決定，甚至還準備百分之兩百執行？
一時她的聲音都高亢幾許。
至於三位小幫手，也是很有些目光呆滯。
“眼界，莉莎教授。”
而面對這難以置信的情緒，付前甚至沒有爭辯丟不丟人的問題，只是抬手指了指自己眼睛。
“你的關注就只在彰顯天啟姿態嗎？在我看來卡司院長這次保藏室的計劃，將是整個學宮發展的里程碑。”
長嘆一聲站起來，付前負手而立間既有敬佩，也有先行者不被理解的感慨。
“學宮內部類似性質的，無非是參劍院的劍閣了，然後也不過是開放給本院師生……現在保藏室一齣，對於一向注重意志心境的他們，坦白講肯定是一份道心的衝擊。
“但我們為的是爭這份意氣嗎？不，知恥而後勇，我完全可以想象參劍院會做出的應對，刺激之下的自我突破……然後繼續引發更多的連鎖反應。
“於外，對執夜人那邊來說，這樣的開放和自省姿態，明顯是十分樂於見到的，之前一些小事件所帶來的不良影響，將會最大程度地被掃除。”
……
是不是誇張了一點兒？
一番擲地有聲的政策解讀間，溫暖的實驗室裡鴉雀無聲。
而透過眼角餘光，能發現莉莎教授雖然還在皺眉，但已有幾分被說服的模樣。
甚至對於眼前的東西，神態間都少了幾分嫌棄。
“付教授。”
此時還是季流霜打破沉默，把倒好的飲品推過來，輕輕招呼一聲。
“其實你做得很好，卡司沒有看錯人。”
。緩一之為氛氣讓然儼，切的巧乖此如
。揚表了出提莎莉對，轉一鋒話是竟著接，口一了喝起拿前付的去回坐新重，間笑一哈哈而
？了生太兒點有是不是折轉這……
。了重更都茫迷中眼刻一那，人事當為作莎莉，下跳橫覆反
。異優麼多有得做己自得覺不顯明
”？手人些這的找你，嗎到識意沒“
。人三外另指笑一一前付，頭搖搖
。容包的衷由了出現經已早中其，丁壯個三這的來抓你……士人散閒會社個一有還至甚，員學才天座客院灰靈，足高院劍參“
”。欣要都我比是怕，幕一這到看司卡信相……行執在至甚，意立的劃計次這長院了會領經已早，間覺不知不說以可你，力能作工的位幾這信相了除“
……
。駁反法沒人讓是真還，說麼這你
。難艱很顯明得織組言語的授教莎莉，獎褒此如對面
