三千八百九十五章 生動的職前教育
隨著此次發射任務圓滿完成，知海月面科學考察站進入建設收尾階段，吳浩也將自己的注意力從這方面轉移出來，開始關注其它的事情。
就比如，持續好幾個月的浩宇航天人才招聘計劃圓滿落幕，此次計劃遍佈全國十幾所高校加上社招，總共收到了十幾萬分各種簡歷，經過層層篩選，有超過一萬人進入最後的面試階段，最終呢，卻只有一千來人來人透過面試，獲得了offer。
在這一千多人中，除了有參加預備航天員以及預備載荷專家航天技術專家的幾十人外，其它的絕大部分都是技術人員，比如有面向物理方面的，計算機，化學，還有微電子半導體等等方向的技術人員。
這些人在這次任務前呢就接到通知，前往南海火箭發射中心，觀看建木九號改三重型火箭發射任務。
之所以讓這些新招聘的人員觀看這次發射任務，主要是出於以下幾個方面的考慮。
首先，是為了激發他們對航天事業的熱情與敬畏之心。
讓他們親眼目睹那巨大的建木九號改三重型火箭在轟鳴聲中拔地而起，拖著長長的尾焰直刺蒼穹，這種震撼的場景是任何文字和影像資料都無法比擬的。
當那磅礴的力量展現在眼前，能讓新入職的人員真切感受到航天事業的偉大與神奇，在他們心中種下熱愛航天的種子，從而在未來的工作中充滿激情地投入到每一個專案裡。
其次，是為了增強他們的使命感和歸屬感。
讓新成員觀看發射任務，是向他們展示浩宇航天正在進行的偉大事業，讓他們明白自己即將加入的是一個創造歷史的團隊。
看著火箭承載著人類的夢想和希望飛向太空，他們會深刻意識到自己的工作對於國家航天事業發展的重要性，從而激發他們的使命感和責任感。
這種身臨其境的體驗，遠比任何培訓或宣傳更能讓他們感受到自己正在參與一項偉大的事業，進而增強對公司的歸屬感。
從而讓他們在心理上快速融入浩宇航天這個大家庭，以更強的使命感和責任感投入到未來的工作中。
再者，就是提升團隊凝聚力。航天工程是一項高度複雜、需要多方協作的系統工程。
讓這些來自不同學校，企業、不同背景的新員工共同觀看發射任務，能夠讓他們在共同的震撼與激動中建立起初步的情感紐帶。
這種集體體驗有助於打破部門之間的隔閡，促進跨領域的溝通與合作，為未來的團隊協作打下堅實的基礎。
然後就是透過這次發射任務讓大家直觀瞭解航天工程的複雜性。
雖然這些新員工大多具備紮實的專業背景，但航天工程的複雜性和系統性往往超出了書本和實驗室的範疇。
透過觀看發射任務，他們可以直觀地瞭解到火箭發射的各個環節，從地面控制到火箭升空，再到任務執行的每一個細節。
這種現場體驗能夠幫助他們更好地理解航天工程的整體架構，從而在未來的工作中更加註重全域性思維和系統思維。
最後，想透過觀看這次發射任務，來激發這些新員工們的創新靈感。
航天科技是前沿科技的集大成者，涉及物理、化學、計算機、微電子等多個領域。
讓這些新員工觀看發射任務，不僅能夠讓他們感受到科技的力量，還能激發他們的創新靈感。
許多偉大的發明和創新往往源於對現實問題的觀察和思考，而火箭發射這樣的大型工程正是展示科技前沿的絕佳舞臺。
透過親眼目睹這一過程，新員工們可能會從中獲得啟發，進而在自己的研究領域中找到新的突破點。
另外，這也是傳遞企業文化和價值觀的一種方式。
不管是浩宇科技還是浩宇航天一直秉承“務實求索，創新發展”的企業精神。
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