不過，這是安格爾這個創造者取的名字，他們又能置喙什麼。只能摸著鼻子，認了。
安格爾倒是沒想到，凡納森會在心裡腹誹他取名能力。
不過他這次取名，說是隨便取的，其實還是有一些內在邏輯。他是按照讓他有啟發的那個公式命名方式來取的。
給安格爾啟發的公式，叫做「傳靈鑽的納靈公式」。
「傳靈鑽的納靈公式」和「魔血能量變化公式」，不是挺配的。都是直抒其意的命名，讓人一眼就明白公式要求證的內容。
確認了鍊金公式的名字，安格爾看向凡納森：“沒有其他問題了吧？”
凡納森點點頭，再次為安格爾的解惑而感謝，然後便坐了下來。
提問時間結束後，安格爾便繼續開始講述，從一個大課題“能量與物質的互動”，安格爾一點點的剖析拆分，最後化為了他今天要講的正題：“鍊金幻境。”
因為先前驚豔的公式證明，所有人都沒有再對安格爾的實力產生疑惑。
當摒棄了偏見，真正的去聽安格爾的課時，他們聽得越發的入迷，哪怕講述的內容是他們不怎麼了解的鍊金幻境。
安格爾沒有其他鍊金術士那種古怪的脾氣，不會時不時的冷嘲熱諷，也不會特意不講解一些關鍵東西，讓學生自己去猜。
除了需要意會的事，安格爾基本都用平實的語言，翔實的講述要點，並且配以自己的觀點。
這種講述方式，讓眾人不自覺的想起了米多拉大師，無形中也提升了對安格爾的觀感。因為，米多拉的地位在阿希莉埃基本可以說是最巔峰了，甚至比起講雞湯勵志故事的繆斯院長，還要更受人尊重。
時間一點一滴的過去。
在眾人還不由自主的隨著語言起舞，徜徉在一方未知的知識殿堂時，安格爾突然停了下來。
所有人疑惑的看向安格爾。
“這堂課的主題，就講到這吧。”
在眾人眼神中露出遺憾失落的時候，安格爾心中卻估摸著，他講了快小半天了，不知道有沒有混夠積分？
他記得安東尼奧說過，積分是按照有效時長來算的，一般一節課至少可以獲得2-3分，高的可以獲得5分以上。
安格爾也不覺得自己的實力能夠獲得多高的分數，混到兩分就夠了。
不過他也不知道積分是怎麼評定的，有效時長應該是指時間長短？他看了看時間，他講了兩個小時，也不知道夠不夠。
或者，再拖一點時間？
思及此，安格爾又道：“正題雖然講完了，但光是講理論你們也很難理解，我讓你們親身體驗一下鍊金幻境吧。”
安格爾一邊說著，一邊拿出了一個古怪的盒子。
“這個盒子叫做樊籠之影，是一個特殊的舞臺劇播放裝置。”安格爾介紹道。
舞臺劇播放裝置？所有人還是頭一次聽說這東西，帶著疑惑的看向他手心的盒子。
這個盒子是方形的，不過上面有一個類似喇叭花樣式的裝飾。
在場的人基本都是鍊金術士，從材質來看，這個樊籠之影用的材料並不怎麼好，基本都是不入階的材料。不過，最後的成品倒是入階了，可見煉製者的水平，是極高的。
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