“出在埃亞的‘挑學’上。”
“埃亞為什麼要造挑學者？因為他知道這一門學問對他有用，但他自己又沒興趣，於是就有了默林的誕生。”
“可默林呢？他是埃亞親手打造的專攻短板的時身，他存在的意義就是在埃亞不喜的領域裡，做到風生水起。”
“埃亞不喜歡的，默林偏偏精通；埃亞懶得碰的，默林視若珍寶。”
“發現了嗎？他們天然就存在著理念的不同。”
而這段因摒棄而誕生、因喜歡而深入、因理念而對立的關係，必然會走向一個結局：因爭執而不和。
所以，他們關係不好的根源，說白了還是源於埃亞製造默林的初衷不對。
從一開始，這份“功利性的剝離”，就埋下了默林牴觸他的種子。
“就像你面前有另一個自己，其他幾乎一樣，但唯獨他追逐一生的信仰，是你所不喜的特質。”拉普拉斯輕聲道：“你會喜歡這樣的自己嗎？”
安格爾想了想，搖搖頭。
搖頭不代表不喜歡，而是：“不知道。”
畢竟他沒有經歷過這種情況，光是想象，很難確定自己到底喜不喜歡。
拉普拉斯想了想，道：“也對，你並沒有時身，甚至也未曾誕生過有自我意志的分身，你很難從‘分我’的角度去看待本體，你感到迷惑很正常。那麼，我來告訴你，如果這個問題放在我身上，我會怎麼想。”
“我會認為這樣的時身……是異端。”
安格爾輕聲唸叨：“異端？”
拉普拉斯頷首：“沒錯，就是異端。”
“其即時身也可以有自己不喜歡的特質，但是這種不喜歡的特質不能是構建它的初衷。”
“就像路易吉是我的時身，他愛好的事情有很多，比如寫詩、吟誦、演繹，這些愛好不分伯仲。”
“你覺得我會喜歡他寫的詩嗎？”
安格爾這次很篤定：“不會。”
“我不喜歡他寫的詩，我否定了他最大的愛好，但路易吉並不會因此而和我產生理念衝突。”
“為什麼呢？因為我創造他的初衷，並不是讓他替我去做我討厭的事，而是讓他成為……另一種可能性的我。”
路易吉的性格、對音樂的敏銳感知、以及對藝術的虔誠追求，還有他的詩、他的漂泊，都是拉普拉斯另一種人生的延伸。
哪怕擁有一些與本體相悖的特質，但依舊在“我”的框架裡。
“可默林不一樣。”
“埃亞創造他，是把自己不喜歡的特質，硬生生塞進了時身的骨血裡。”
——默林存在的全部意義，就是承載埃亞“不要”的那部分。
“時身本該是本體的延伸，是同個根源裡的不同可能性。可默林呢，他是埃亞的棄子，是被剝離出去的……異端。”
”。’我自的索探想我‘是心核的他為因，端異為他視會不卻，詩的寫吉易路歡喜不我“
”。’我自的認否想亞埃‘是，心核的林默而“
。他造創去能可不他則否，賦天的林默賞欣很是，本為作亞埃。的對不是定肯這，林默厭討亞埃說要，然當
。了樣一不就林默但
。”煩麻的去出甩“是只，裡眼本在，西東的求追生畢他，者學的志意立獨有個是他
？本的”履棄“當寶珍份這把個那歡喜會麼怎，人的寶珍當仰信的己自把個一
？好會能可麼怎係關的們他，下況種這在
。本歡喜不的面方單是林默，了懂也概大，這到聽爾格安
。像相點有斯賽和這
。之代而本取要想的純單是則斯賽而，認否的衷初生誕為因是，本歡喜不林默，是的樣一不微稍
”。義名的係關近拉的錯不個一是，現出的城學者愚，來看他在此因，係關好搞林默和想很是倒亞埃，過不“：斯拉普拉
”？嗎能可有得覺你“：爾格安
”。麼什是法想的林默道知不並實其我。述講的面方單己自亞埃是全，事的林默和亞埃於關，說難很“：肩聳聳斯拉普拉
”。了罷厭討的現表是只，亞埃厭討的真有沒也林默，定不說“
”？？？“：爾格安
”。亞埃給識知與憶記的己自共會不也該應，亞埃厭討其極的真林默果如，來看我在，的猜便隨是只我“：斯拉普拉
。取索的上面層憶記與識知在亞埃止阻有沒並林默，是就實事但
。索需的本抗反法無林默是能可有也，然當
”。者傲了變者抗反從覺林默，充補一麼這你……“：爾格安
”？嗎意同你，位職長校副個一他給要需就能可，話的來林默要果如。樣這是就況，之總“：道續繼是只，話接有沒斯拉普拉
”。以可“：道頭點是還，想了想爾格安
。的題問沒是定肯，力能的上理管市城在林默說純單但，象二的樣迷著帶係關的亞埃和林默然雖
。的虛不是對絕，幹才的可認層高城王落不被能
。之用小材大種有都城學者愚理管來他讓至甚
？長校副任擔來人的樣麼什讓要底到，過慮考也前之爾格安為因，置位的長校副適合很對絕林默，說麼怎管不但
。的事的部園學理管能位一要需，一其
。的事市城理管能位一要需，二其
。的樣一不是輯邏行執者兩這但，起一了在合結市城和園學為因是就，”城學“為稱被以所之城學者愚
。的市城和園學理管能予給要定肯，位之長校副
。題問沒也計估，市城和園學理管時同至甚，位職個這任勝能對絕才其，問疑無毫林默
。絕拒能可不爾格安，下況種這在
”……好就意同你“：氣口一了鬆乎似，後答回的爾格安到聽斯拉普拉
”？煩麻很會意同不我，去上聽麼怎“：爾格安
