“它沒有超能力開發的高階裝置，沒有針對高等級能力者的專項課程。”
“甚至連師資力量都只是學園都市的平均水平。”
“以您的能力和身份，進入那樣的學校，不覺得有些……浪費嗎？”
陳羽靠在沙發背上，兩手枕在腦後。
“我是原石能力者。”
他說得很平淡。
“據我所知，學園都市的能力開發體系，並不適用於原石能力者。”
“不管把我放到長點上機還是常盤臺，他們的開發課程對我來說都沒什麼意義。”
“既然在哪裡都一樣，那我為什麼不選一個自己待著舒服的地方？”
這番話說得合情合理，讓木原一哉一時間竟找不到反駁的理由。
確實，原石能力者的能力並非透過學園都市的AI散力場理論開發而來。
現有的科學開發體系能否對原石產生作用，至今仍是一個未解之謎。
從這個角度來說，陳羽選擇哪所學校，在學術層面上確實沒有太大區別。
但在行政層面上，讓一個Level 5去讀兜底公立中學，這份報告交上去，統括理事會那幫人估計能把桌子掀了。
“而且常盤臺的校規太嚴了。”
陳羽補了一句。
“我不太喜歡被條條框框束縛。”
這才是他真正想說的。
選擇柵川中學，本質上就是在選擇自由。
獎學金少點？無所謂，他不差錢。
環境差點？無所謂，他又不挑。
師資團隊弱點？更無所謂，學園都市的老師教不了他什麼。
反正到時候想上學就上學，想不去就不去。
方便自己之後隨時行動。
但這些話，明擺著是不能對研究員直說的。
“氛圍不錯”這個理由雖然聽起來離譜，但至少不會引起不必要的警覺。
木原一哉沉默了半晌。
他看著眼前這個靠在沙發上一臉悠然的少年，終於放棄了勸說。
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