“您是點我呢？”
李學武笑著看了薛直夫一眼，見他搖頭，便說道：“我這樣的您一般遇不到”。
“呵呵呵~”
薛直夫倒是很喜歡跟李學武聊天，輕笑著點點頭，道：“希望遇不到啊~”。
說完看向李學武說道：“有的時候幹部並不是故意犯了錯，或者說犯錯的時候沒注意”。
“可等他注意到的時候卻為時已晚，已在深淵了”
薛直夫意味深長地對李學武說道：“我支援只要是人就會出錯這一觀點，但我不支援所有人都會犯錯的論調”。
“組織學習的意義是什麼？就是防微杜漸，保證幹部的純潔性”
“所以，放鬆學習跟犯錯都是不可原諒的”
薛直夫放下茶杯，看著李學武又說道：“你說不知道字畫是誰畫的，更說不知道具體價格，可你知道自己辦了多大的事”。
李學武點點頭，他是同意薛直夫觀點的，頭腦裡也在思考對方說的話。
當然了，薛直夫不是在揪著他要處理他，更不是在說他那副字畫的事。
“紀監工作的重點和切入點有的時候真的需要仔細去思考”
李學武認真地說道：“尤其是財物收取上，逐漸呈遞複雜多樣化，難以判斷價值”。
“這就是我們需要學習和提升的方向啊”
薛直夫點點頭，說道：“世界的變化逼著我們去適應，去學習，去接觸更多的新事物，新方法”。
“以前很少出現的X賄L也慢慢有了抬頭的跡象”
“這跟我們有些幹部不注重個人學習，缺乏組織紀律的教育有關係，逐漸放鬆了對自己的要求”。
他這麼說著，眼神已經看向了李學武。
見李學武表情凝重著，便開啟抽屜，將一疊舉報信放在了李學武的面前。
李學武接過來看了看，都是關於董文學的，十幾封都是一個人郵寄的，實名。
當看到信上的名字時，李學武就知道是這個結果。
也沒看信裡的內容，便將手裡的信件重新放了回去。
“有關於我的嘛？”
“呵呵~”
薛直夫被他的話逗樂了，看著李學武說道：“有也不能給你看，你這業務條例需要加強學習啊”。
“呵呵呵~”
李學武輕笑出聲，道：“您給我我也不看，我自己做過什麼事我最清楚了”。
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。呢靜車著等直一，道知也茹京秦按用不實其
。門大了開武學李給，口門大了到著跑小，了亮燈的廳門
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。”呢睡沒也姐寧小“：道向方樓二了意示完說
