沒有，張恩遠好像並未注意到剛剛他的稱呼，態度還跟以前一樣隨和。
以前他還可能慶幸老張性格如此，現在的廖金會要懷疑張恩遠的一切行為。
他微微一笑，看向對方手裡的檔案問道：“領導批下來了？”
“是，領導已經做了批示，讓我帶給您看。”張恩遠將手裡的檔案遞了過來，只是當他用手去接的時候又聽見張恩遠補充道：“領導交代這份情況說明您看完要歸檔。”
這是什麼意思？
很簡單，張恩遠送檔案過來只是讓他看看，瞭解領導是怎麼安排的。
至於說情況說明原件，那一定是要張恩遠親自送去機要室歸檔留存的。
領導不信任他？這一定的。
那為什麼還要給他看？
當廖金會略作忐忑地開啟檔案閱讀的時候，眉頭不由得皺起，心裡咯噔一下。
有喜有憂，喜的是情況說明沒換，還是他呈報的原件。憂的是李學武的批示。
黑色有力的鋼筆字，批示不僅準了楊叔興、楊宗芳兩位副主任的探親年假，還多批了幾天，從後天開始那兩位就可以休假了。
這不是重點，重點是兩人的工作被李學武指定交接給劉永年和王淑瓊兩位副主任。
注意了啊，是交接，不是交代。
什麼情況才會用到交接？
只有當領導幹部出現無法履職的特殊情況時才會交接手頭上的工作。
都是拿青春和心血換來今天的位置，別說岳父病了，就是親爹死了，又有哪個大孝子願意將自己的工作交接出去回家治喪的。
古代都有丁憂，這個時候哪有。
兩位僅僅是因年根底下請假回家探望生病的岳父，便被李學武摘了身上的工作。
廖金會腦門上一瞬間便冒了汗，等他將情況說明還給張恩遠的時候，突然覺得頭頂呼呼的冒涼風，那特麼出來的汗是冷汗啊。
怎麼說？
情況說明是他寫的，無論李學武是出於人文關懷還是故意找事，都跟他脫不開關係。而且這份通知還需要他去下達。
好了，他當時有多麼不情願去見李學武，現在就有多麼不情願去見那兩位。
李學武這是要把他往死路上逼啊，驅虎吞狼也沒有這麼玩的啊。
他要是被玩死了，那機關上下可真就提起膽子過日子，再沒有人敢炸刺了。
他不想當儆猴雞，可也沒有了退路。
李學武為什麼要選擇他？
是不是張恩遠布的局，他為什麼要這麼害自己，自己對他可不薄啊。
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”。道知他，了用不“
”。吧去回置歸案檔些那的完看我把天明“：道代是只，釋解多有沒也裡，睛眼開睜有沒舊依，的淡淡音聲武學李
”。辦就後班上我，白明“
。了長太是在實間時的案檔看導領，氣口一了鬆暗暗卻裡心，著應遠恩張
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。盾矛大擴想不更，議非人遭導領想不然自，書秘的武學李為作他
。個一止不還，了場現看要卻，了案檔看想不邊這武學李是只
”。完跑間時點這前年用們咱，序順個排業企的東遼在團集把“
”。禮的問備準我幫了忘別，下一去過我，多人的班值案專個哪看，下一排安我幫天那夕除“：道代面後在武學李
”？年過起一員人班值同是不是您，邊這關機“：道醒提又，頓了頓遠恩張”。了道知我，好“
”。吧排安麼這就，嗯“
”。志同的家在位幾他其上問訪走後年“：道說地想沒也想武學李
。啊盡打網一層理管的廠金冶將想不並長書秘看麼這，心下放是算才遠恩張在現到
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。了綱細做要必有沒也水，了水我說再別。寫好好會的真來下接，我等等家大。字萬三二十在該應數字總綱細，琢雕和置佈要還節事故些有。了多不差就字萬五再幹主，字多萬四了寫經已綱細卷三第：SP
