打個更直觀的比方來說。
如果中考想憑成績考到重點中學的高中。
實驗中學能有百分之十左右的比率，三中大約有百分之三到四，一中嘛……近幾年反正沒有人考進過。
學習氛圍不好，不僅僅體現在成績方面。
有些孩子學習不好之後，乾脆破罐子破摔，變成了校痞。聽說還有一些跟社會上的二流子走得很近……
當然，一中也不是最差的學校。
一中下面，還有個二中墊底。
如果說一中裡有一些校痞，教學質量差強人意的話。那二中裡面基本上就都是校混，說不上質量，能教學就不錯了。
這麼一想，林媽覺得，事情總算沒到最糟的地步。
林凡小學畢業時成績其實還不錯，不算頂尖，但在第一梯隊輕鬆晃盪。
在林媽的緊迫盯人之下，林凡的成績一直保持在上游沒有下滑。
但她這個人，似乎總是差一點運氣。
中考那天夜裡，她著涼感冒了，林媽沒多想，直接餵了顆感冒藥。
結果考試的時候給林凡困的呀……
作文後半段就開始迷糊，雖然還是咬著牙寫完了，但寫的什麼，她完全不記得了……
後來還在考場打瞌睡，給監考老師敲了幾次桌子……
這樣一來，即便後面考試再小心，語文分數一拉，重點高中自然是不用指望了。
最終的分數，離實驗中學的分數線只有一分之差。倒是超出一中分數線一大截。
但林媽怎麼可能讓林凡繼續呆在一中。硬是掏了2萬塊贊助費把林凡送進了實驗。
交錢那天，林媽特地帶著林凡一起去。當著林凡的面把兩沓錢遞給了學校的財務。
“你看看，一分兩萬塊。要是你當時再努力點，這錢就不用掏了。”林媽說的話林凡至今還記得。
她看著錢在點鈔機裡“嘩嘩”響了很久，第一次對錢有了直觀的概念。
那時候，林爸成日在外賺錢，非常辛苦，很少回家。
林媽雖然招搖，買金，買貂，但卻對林凡一直灌輸家裡沒錢的想法。
再加上林凡當時年紀小，對物品價值沒有什麼概念，這就導致她一直覺得家裡真沒錢。
看到林媽拿這麼多錢給她上學，感覺是真的掏空了家底。
她心底感覺到深深的愧疚，暗自決心努力學習，決不能浪費家裡的辛苦錢。
開始還好好的，林凡的成績一直保持在班級前五。但高一下學期突發的一場疾病將林凡送入了醫院。一住就是半個月。
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