聽到這裡，皇帝滿意地點點頭，表示讚賞這種教育模式所帶來的積極影響。
然後他追問鄭玄一句：“那麼，目前我們的太學是否還存在其他需要改進或者補充的地方呢？”
鄭玄皺起眉頭，嘆息一聲回答道：“陛下啊，如今最大的問題就是缺乏足夠數量的教師資源，特別是在算、工、醫、農這四門科學領域裡，真正精通且經驗豐富的教授實在太少了。
此外，雖然我們擁有大約三萬卷珍貴的藏書，但由於多年來遭受戰火洗禮，很多古籍已經散失殆盡，甚至有些重要的經典只剩下殘缺不全的版本。
更為嚴重的是，學校現有的教學器材也極度匱乏——工科沒有合適的工具裝置可供實踐操作，醫科缺少必需的藥材用於臨床實驗，而農科根本就找不到可供試驗耕種的土地呀！”
王晨微微皺起眉頭，陷入了沉思之中。
過了一會兒，他緩緩開口說道：“關於教授一事，朕將頒佈詔書廣納賢才。無論是漢族還是其他少數民族，只要身懷絕技之人，都可以進入太學擔任教師一職，並給予豐厚的俸祿待遇。至於典籍方面，朕已經下令讓各地官員進獻書籍。
對於那些積極獻書的人，將會得到賞賜作為獎勵。而器械製造這一塊呢，則由工部負責撥款支援。
此外，朕還打算從內庫裡調撥一些資金出來，用於建造圖書館、實驗室、藥圃以及試驗田地等設施。總之，凡是太學需要的資源和條件，朕都會全力以赴地提供支援。”
聽到這番話，鄭玄激動得熱淚盈眶，連忙跪地叩頭謝恩道：“陛下英明神武啊！老臣代表全天下的莘莘學子們，向陛下表示衷心的感激之情！”
王晨見狀，趕忙伸手將鄭玄攙扶起來，微笑著說：“鄭祭酒快快請起吧。太學乃是國家培養人才的重要基地，萬萬不可掉以輕心吶。
朕期望終有一天，咱們的太學能夠發展成為舉世矚目的學術聖地，猶如璀璨的燈塔一般照亮整個華夏大地。”
鄭玄挺直身子，鄭重其事地點頭應道：“承蒙陛下厚愛，老臣定當不遺餘力，絕不辜負您的殷切囑託！”
辭別了太學之後，王晨緊接著便前往工部作坊視察工作進展情況。
此時此刻，馬鈞正在那裡帶領著一眾工匠們忙碌地除錯著他新近研製成功的“水轉翻車”。
這些工匠當中既有漢族同胞，也有好幾位來自異域他鄉的胡人。
他們雖然彼此之間語言溝通尚有障礙，但卻依然努力地用不太熟練的漢語跟馬鈞交流探討技術問題。
陛下請看! 馬鈞滿臉喜色，難掩內心激動之情，他伸出手指著前方不遠處那個龐大而又精緻的水車模型，聲音因興奮而略微有些顫抖。
此乃微臣最新研製之翻車也! 其原理是以水流之力推動水車運轉，從而實現自動汲水灌溉之功能。
經測試驗證，每日可澆灌田地多達百餘畝！倘若能將此項技術廣泛傳播至全國各地，則必定能夠大幅減輕農民勞作負擔，並有效提升糧食產量!
說罷，馬鈞又熱情洋溢地向皇帝介紹起站在一旁的幾位鮮卑族工匠來：這些皆是來自北方草原地區的能工巧匠們!
他們曾在故鄉親眼目睹過與這種水車相似之物事，故而給予了微臣諸多寶貴思路及建議。
王晨聽聞此言後，便全神貫注地開始端詳起眼前這座水車來。
只見那水車正藉助於湍急河水的衝擊力緩慢而穩定地旋轉著。
同時依靠一系列複雜精妙的齒輪傳動系統以及堅固耐用的連桿結構，源源不斷地把河水從低處提升到高處的水渠之中，然後再順著渠道流淌進廣袤無垠的田野間......
儘管整座水車看上去略顯粗糙質樸，但在這樣一個科技水平相對落後的歷史時期裡，它無疑堪稱一項具有跨時代意義的偉大發明成果！
妙哉妙哉！ 王晨情不自禁地拍手叫好起來，臉上滿是欣喜之色，眾愛卿此番可謂精誠合作、齊心協力啊！方能成就如此驚天動地之壯舉矣!
緊接著，他話鋒一轉，繼續追問道：不知此事可否大規模推行開來呢?
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