2. 何為山阿，何為空谷
- 解析：“山阿”指山的曲折幽深之處，“空谷”代表空曠寂靜的山谷，二者都象徵著遠離塵世喧囂的隱居之地。詩人連用兩個疑問，旨在引發對賢才選擇隱居的思考。這種發問不僅是對隱居地點的好奇，更深入探究賢才內心為何傾向於如此清幽僻遠之所，是對賢才行為動機與內心世界的叩問，開啟對隱居現象背後原因的探尋。
3. 聲殊雊雉，響異呦鹿
- 解析： “殊”和“異”都表示不同。詩人以野雞（雊雉）鳴叫與鹿（呦鹿）叫聲的差異，比喻隱居賢才的獨特之處。將賢才比作自然界中具有獨特聲音的生物，意在表明賢才在品德、才能、思想等方面與眾不同，不隨波逐流。這種獨特性或許是他們選擇隱居的內在原因之一，也體現出詩人對賢才獨特價值的認知與重視，強調賢才不應被忽視，其獨特之處值得深入挖掘。
4. 豈須託夢，寧俟延卜
- 解析： “豈須”和“寧俟”都表反問語氣。“託夢”與“延卜”在古代是尋求神意、預知未來的神秘方式，常用於尋找賢才等重要事務。詩人以反問否定這種依賴神秘力量尋才的做法，認為不應坐等透過託夢或占卜來發現賢才。這體現詩人積極務實的態度，倡導以主動、理性方式去尋找賢才，打破傳統神秘尋才觀念束縛，展現對積極發掘人才的急切渴望與正確理念。
5. 想象屠釣，踟躕板築
- 解析： “想象”一詞引出詩人對歷史典故的回想。“屠釣”指姜太公曾以屠牛釣魚為生，等待明主賞識；“板築”說的是傅說在被發現前從事築牆勞役。詩人“想象”這些場景，表達對如姜太公、傅說般賢才的渴慕。“踟躕”描繪出詩人在期待賢才過程中的徘徊、思索狀態，反映其內心對賢才早日出現的急切期盼，希望當下也有這樣的賢才為國家效力，點明詩歌核心主旨，凸顯對賢才出山改變現狀的強烈願望。
……
句譯：
1. 目因見生：眼睛因為看見了外界事物，才產生視覺認知。
2. 才為時育：人才是由所處的時代所培育造就的。
3. 何為山阿：為什麼要選擇隱居在那山的曲折幽深之處呢？
4. 何為空谷：為什麼要遁世於那空曠寂靜的山谷之中呢？
5. 聲殊雊雉：（隱居賢才的）聲響不同於野雞的鳴叫。
6. 響異呦鹿：（隱居賢才的）迴響也不同於呦呦叫的鹿。
7. 豈須託夢：哪裡需要依靠託夢（這種方式來尋找賢才）呢？
8. 寧俟延卜：難道還要等待占卜（來決定賢才是否出仕）嗎？
9. 想象屠釣：（不禁）想象起（姜太公那樣）從事屠牛釣魚（等待明主）的情形。
10. 踟躕板築：（讓人）徘徊思索（傅說那樣在板築勞作中等待發掘的故事）。
……
全譯：
眼睛因接觸外界事物而產生視覺，人才是由時代培育造就。
為何要隱居在山的曲折處，又為何要遁入空曠的山谷？
（隱居者）有著不同於野雞鳴叫、小鹿呦呦的聲響。
何須依靠託夢，難道還要等待占卜（來尋覓賢才）？
不禁想象起姜太公屠釣待主、傅說板築求用的情景，令人徘徊沉思。
