比如，有的人來自一個只有十多個國家、相對統一的地球；而另一些人記憶中的家園，則是一個邦國林立、擁有八百多個獨立政體的複雜世界。
雖然他們此刻能用同一種語言流暢交流，但來自不同世界這一點，卻是毋庸置疑的。
而這也就意味著，只要他們能夠成功透過高考，活著回家，憑藉他們如今擁有的力量、知識和技術，幾乎可以肯定，他們將成為自己那個世界的無上主宰。
移山填海、穿梭星際、賜予長生……對他們而言並非難事。
他們的家人、朋友、親戚，都將因為他們，而獲得凡人難以想象的無上殊榮與庇佑，從此命運徹底改變。
可是……如果他們死了呢？
這個念頭如同冰冷的匕首，刺穿了所有短暫的幻想。
如果他們失敗，隕落在高考之中，那麼一切都將成空。
他們的家人，不會知道他們曾經擁有過怎樣撼動世界的力量，不會知道他們曾穿梭於諸天萬界，只會沉浸在無窮無盡的喪子之痛中，按照原本平凡的軌跡，渡過充滿遺憾和悲傷的一生。
這種強烈的反差與愧疚，是壓在每個人心底最沉重的石頭。
所以，王超的這個提議，立刻獲得了所有人發自內心的支援。
這不僅僅是在託付遺願，更像是一種情感的寄託和責任的延續。
如果有人，哪怕只有一個人，能夠在最後那場慘烈的高考中活下來，那麼他/她就有能力，去替逝去的同伴，完成他們最後的心願，起碼讓他們的家人，能幸福、安穩地過完一生。
這或許是他們在註定殘酷的未來中，能為身後事所做的，唯一且溫暖的安排了。
沒有再多言語，眾人默默地從自己的儲物空間或空間戒指裡，取出了紙和筆。
有些是普通的筆記本紙，有些是帶著淡淡靈光的空間玉簡，有些甚至是高科技的電子便籤。
他們尋了安靜的角落，或靠在窗邊，或坐在沙發上，開始凝神思考，鄭重地寫下了自己的“遺願”。
蘇燦也拿到了一張質地奇特、彷彿星光織就的紙張。
他沉思片刻，眼神掠過一絲複雜，隨後開始落筆：“若我死去……”
他寫下，希望能夠動用技術，送一個擁有自己部分記憶和性格、但剔除了殺戮本能的複製體，回到父母身邊。
這個“蘇燦”不需要有多強大，只需要能陪伴他們，承歡膝下。
他希望，能確保父母無病無災，長命千歲，親眼見證時代的變遷，但又不必捲入超凡的紛爭。
他希望，能讓家人做一個普普通通的億萬富翁即可，富足，但不必站到世界的風口浪尖，享受平凡而安寧的奢華。
他還希望，能悄然推動自己故鄉世界的基礎科技水平加速發展一千年，讓癌症被攻克，讓清潔能源普及，讓星際旅行成為可能……算是他為自己的世界，留下的最後一份禮物。
……
他洋洋灑灑地寫了許多，事無鉅細，從家人，朋友的生活保障到對整個世界的微小饋贈。
這些願望，對於一個凡人來說，任何一條都如同天方夜譚，是幾輩子都無法企及的夢幻。
但對於現在的1806班成員來說，對於已經掌控數個世界、擁有星際航行能力和近乎神明力量的他們而言，實現這些，卻並沒有那麼困難。
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