“跟靈根方面可沒有太多的關係。”
“如果你們有志考取大學的話，就應該比那些靈根好的，花費更多的時間在這門新科目上，爭取提高自己的分值，拉近和他們的差距。”
“以往成績達到大學錄取分數線的也不能大意。”
“畢竟新科目才開通，等於是一次重新洗牌的機會。”
“不要一不留神就會被後面的同學超了。”
果然，這番話起到了不少作用，
原本心生擔憂的不少學生聽到這番話後，果然充滿了不少鬥志，
那些成績排在前列的則是壓力倍增，一臉的警惕。
班主任繼續道：
“針對鬥法科的三項考核，我們教研組的老師也是集體進行了研討。”
“和其他學校的老師也作了一些交流，都覺得大家內部可以組建一個微型戰鬥小組。”
“就和第三項的協同一樣，五人一個小隊。”
“隊伍內的成員可以相互切磋，積累經驗。”
“也能以小隊為單位展開對抗，磨練協同作戰。”
“當然了，有些同學可能會擔心小隊成員之間如果太過知根知底，高考的時候抽到了該怎麼辦。”
“這個你們放心，這個機率萬分之一都不到。”
“更多的細節，等下次上鬥法課的時候，你們的授課老師會親自詳說的，”
“這裡我就不多作展開了。”
“還是那句話，新科目，對所有人都是新的，對你們都是一個彎道超車的機會。”
“下面你們先自習一會兒，也可以先各自組個隊。”
“第一節課的授課老師有點事，會晚點過來。”
班主任囑咐了一句後便走出了，
他一走，整個教室便炸開了鍋。
眾人紛紛按照班主任的指示，開始組隊。
周立和羅虎，還有前桌的兩個女生自然而然的組到了一起，
他們平時本來就比較熟，
除了羅虎，其他三人的一模成績相對比較接近。
“老周，以後你可要帶帶我。”
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