“這次叫你們來，是關於轉修功法的！”
班主任徐永逸把三人叫到辦公室之後，立刻就開門見山的說明的緣由。
“你們目前《五行真訣》都達到了七層以上，在高考上完全是夠用了。”
“但今年又增加了一個鬥法科，所以教研組經過研究討論後覺得，對於你們這些先跑了一步的學生可以考慮一下轉修功法！”
“畢竟鬥法科在高考的分值佔比不低，如果能轉修一門威力大的功法，還是有很大的優勢的！”
“不過，這也是看個人意願！”
“如果不想轉修的話，也沒人會強迫你們！”
“畢竟今年是鬥法科列入考試的第一年，什麼情況都要摸索！”
“只是說提前轉修功法會佔據一定的優勢。”
“上週我去第一實驗高中以及其他省市的頂級學校也考察了一下，他們也都在規劃這個事情！”
“為了你們，我們學校自然也要搞起來。”
班長林科表情和周立一樣，並未有太大的訝色，顯然也是提前知道了這個事。
只有張鐵的表情略顯驚訝，有些遲疑不定，
畢竟《五行真訣》他已經修煉了十幾年，而且還是高考指定功法，
現在突然跟他說轉修其他功法，顯然第一時間沒能接受過來。
“老師，轉修功法，會把修煉出的五行真氣給廢棄掉嗎？”
“畢竟高考是要考察這個的。”
張鐵頓了頓，問出了自己最關心的問題。
班主任耐心的解釋道：“這個倒不會！”
“不同功法的行氣路線不同，精煉之後進入到丹田的靈力也是千差萬別！”
“換一個主修功法，只是開闢一條新的路線，在丹田之中用新的靈力代替之前的。”
“先前的功法還是能夠執行的，只不過兩者功法同修的話會有些遲滯，丹田內的靈力也會有些雜亂，導致法力的釋放會有些影響！”
“只要停止一門功法，過一段時間就正常了。”
“你們在高考之前注意一點就行了，不會有什麼問題。”
張鐵還是有些擔憂：“這個我要回去問問我的父母！”
“畢竟在高中轉修功法是件大事，我得回去跟家裡人商量商量！”
班主任也是點頭道：“這的確是一件大事，是該跟家裡人商量一下！”
他將目光又轉向林科和周立，詢問道：“你們呢，有什麼問題嗎？”
”！了法功修轉煉修始開經已就周這他，了友朋的中高一第過問我“：然坦常非得答回是倒科林
”！了慢些有還度進的校學們我得覺我，法功修轉意同都上以五有裡校學們他“
”！始開點早能程課希只我“
”！的響影大很有是還為認我，話的慢就步起果如，多不差都質資的家大，上以層八氣煉竟畢“
，麼這得看事這將科林到想沒任主班
，急著要還師老個這他比至甚
”！了心有是倒你“：道許讚頭點了點他
”？的想麼怎是你，立周“：立周向轉目將他
。題問麼什有會不然自，了好選挑都法功的修轉連他但，解了麼怎沒是倒們手對在潛的中高一第對立周
”！修轉意同我，見意沒我，師老“
。外意些有然顯覆回的快此如學同位兩對鐵張
”！課節一第的班導指別特設開會就晚今“：道續繼也任主班
”！吧課上面裡室教大到接直們你候時的習自晚“
”。了行就聲一說我跟了定決好做後之去回，吧下一聽去也你，鐵張“
”！了課上去回以可就題問沒“
。室教了出走便，頭點了點人三
：道問科林著朝的待及不迫就鐵張，門齣一
”？題問麼什有會不會候時的考高？嗎譜靠，法功修轉這，長班“
”？了行實始開經已的真校學他其“
，況的校學他其過解瞭深然顯，候時的題問任主班答回在科林才剛
。來起問詢的切急鐵張以所
”？笑玩開你跟空有師老的校學為以你“：的冷冷表，皺一頭眉科林
”！轉不以可修轉想不你，願自純，求強不，了說才剛任主班“
。子樣的說多想不副一，了開離步腳快加就接直完說
