東京某不知名小學，學校走廊
此刻陸靈和乙骨憂太正一人揹著一個小孩。
被困在領域中！
陸靈現在腦殼有點疼。
他的隊友乙骨，現在還處於未覺醒狀態。
如今的乙骨別說特級的實力了，連自由控制咒力都難做到！
“小心點，乙骨。”
“我們現在的處境很危險。”
陸靈提醒乙骨。
讓一個剛剛踏入咒術界的人，一開始就面對擁有領域的對手。
實在是太強人所難了！
“啊！是！”
聽到陸靈嚴肅的語氣，乙骨也是打起了十二分精神。
雖然他完全不知道此刻發生什麼事情。
不過下聽陸靈的話，總是對的。
“這個領域並不完全，”
“雖然透過結界術將我們困在其中。”
“但裡面卻沒有刻入生得術式！”
陸靈在第一時間分析現狀，並尋找破局的方法。
他認為敵人沒有第一時間進攻的原因就是這個。
不然憑藉領域的先手優勢。
給他們四個人一人一發必中攻擊。
陸靈先不說，他確實可以扛的住。
但這兩個無法行動的小孩和乙骨就危險了！
“乙骨。”
“你現在一定要跟緊我！”
“千萬不要離開。”
作為咒回世界觀中的最強神技。
。域領會定一不者強
！覷小能不絕手對的樣這，者強是定一的域領會是但
。起一了在靠的人兩，揮指的靈陸從聽骨乙
”？做麼怎該應在現們我，學同靈陸“
。怕害很他然雖，靈陸問詢汗冷著流太憂骨乙
。揮指的靈陸從聽的真認是還是但
。欣陣一到靈陸讓不點一這
。靜冷著有卻裡子骨是但，弱懦較比來起看表外然雖骨乙
？因原的多接香裡和是能可
。力抗抵的秀優分十著有象現異靈於對他
。域領對面說別，話的人常正
。樓學教進擇選會不就，刻一那的靈咒到看
”。看試試來先我“
”。口出有沒有域領個這“
。面方個兩在現以可整完不的域領
。殼外域領無有是一
。式得生無有是二
！離其讓不，人敵住困以可者前
！害傷到收續持人敵的己自讓以可是則者後
。外例些一在存有也，然當
！有沒都者兩這致導，低太在實度完的域領是就那
！人敵住困殼外替代來樣模的宮迷變間空的域領將能只
！種一這是就的到遇們他疑懷靈陸
”。樣那的測猜我如的真，果如“
”。了決解好就事那“
。口出有定肯就那，宮迷是然既
！場用大上派以可就神式的靈陸那，口出有然既
。的敏靈加更犬救搜常正比著有是可，犬玉的中法影種十
！路的開離到找以可對絕們他骨乙和靈陸，馬出它讓要只
。做就做說
。扭陣一子影的他著隨伴，影手出結靈陸
。前面人眾現出就狗狗型巨隻兩的白一黑一
。表的訝驚面以所，神式到看次一第是於由骨乙
。惡兇不併相長犬玉的靈陸，好還過不
。他到嚇有沒並以所
”。吧們它給就事的口出找“
”。了妄舉輕要不先就們我，前之這在“
。掌指如瞭域領的己自對都者開展的域領何任
。宮迷個一是方地個這，說來骨乙靈陸於對
！樣一園花後跟就裡這，說來者開展於對是但
。悠轉瞎裡這在們他讓果如
