山風是大山裡最自在的訪客，它不像山下鎮子上趕集的旅人那樣匆匆忙忙，也不像村裡走親戚的長輩那樣帶著滿身煙火氣。
它是從雲霧纏繞的山谷深處溜出來的，一出來就裹著山谷草木被晨露浸泡過的清潤氣息，混著腐殖土發酵後的淡淡草香，漫不經心地穿過整片桐花林。
桐花林的枝椏被它撓得輕輕搖晃，淡紫色的花瓣簌簌往下落，沾了它一身甜香，它就帶著這滿袖花香，順著田埂蜿蜒的曲線慢慢往前走。
田埂邊的狗尾草被它吹得歪歪倒倒，剛結了青穗的玉米葉被它擦得沙沙作響，沒一會它就溜溜達達鑽進了半山腰那座爬滿青藤的學校。
它輕手輕腳的，像個怕打擾孩子上課的好奇客人，先踮著腳蹭過掉了漆的木質講臺，講臺上面還留著粉筆灰細細的顆粒，它蹭過的時候帶起一層淺淺的粉筆灰霧，混著桐花淡淡的甜香，一起飄向那塊被粉筆寫得密密麻麻的黑板。
風輕輕掃過黑板的邊角，把那行寫在最上方、被粉筆一筆一畫認真刻下的字吹得亮了幾分——那一行歪歪扭扭的字裡，每個筆畫都帶著孩童特有的生澀，橫不平豎不直。
有的撇拉得太長翹出了黑板的框，有的捺收不住筆塗得黑板一團白，有的字乾脆左右偏旁分家，站得歪歪扭扭像沒站穩的小娃娃。
可就是這行歪歪扭扭的字，藏著教室裡幾十個孩子對山外世界最懵懂也最熱烈的嚮往。
山外的世界是什麼樣呢？坐在第一排扎著羊角辮的小阿妹託著下巴想，是不是每天出門都能坐那種四個輪子跑得飛快的汽車，不用天不亮就起床，踩著露溼的山路走整整兩個小時才能到學校？
坐在教室最後一排、總愛盯著窗外發呆的阿虎咬著鉛筆頭想，山外的街上是不是真的有永遠亮著不會停電的路燈？
不像村子裡一到下大雨就跳閘停電，晚上寫作業只能點昏黃的煤油燈，燻得人鼻子都發黑。
戴著破草帽上課的老支書家小孫子眨巴著眼睛想，山外是不是真的有比整個桐花山谷還要大還要藍的海？
老支書說海里面能停比村子還大的船，還能撈出數不清的魚，那海是不是真的一眼望不到邊呀？
孩子們誰也說不清楚山外世界具體的模樣，他們只從偶爾進山的貨郎口中聽過隻言片語，只從支教老師帶來的畫冊上看過模糊的圖片，所有說不清道不明的好奇，都被那個膽子最大的孩子攥著粉筆，一筆一畫歪歪扭扭刻在了黑板上。
他們說不清楚目的地，只把所有懵懂的憧憬都揉進了這一行粗糙的字跡裡。
等著路過的山風把這份沉甸甸的嚮往，吹過層層疊疊的桐花林，吹過彎彎曲曲的山脊，吹向更遠更遠的山外地方。
鬧夠了的山風慢慢停下腳步，安安靜靜落在了教室外面的水泥窗臺上，它輕輕晃了晃，掀動窗臺上那盆被學生偷偷從後山抱進來的野桐花。
說起這盆桐花，還是上個月的事情呢——幾個半大的男孩子趁著週末扛著柴刀上山砍柴，往山谷深處走的時候，在一處被巨石擋住的向陽坡上，發現了這株剛冒出粉色花苞的小桐樹苗。
它長在一塊鬆動的石縫旁邊，周圍就是經常有羊群路過的羊腸小道，要是沒人管，再過幾天肯定會被放牛放羊的羊群踩斷枝幹，說不定連根都會被踩出來。
幾個男孩子蹲在邊上商量了好久，最後決定偷偷把它挖下來帶下山，給教室裡添點生氣。
他們找了斷樹枝小心地把桐樹苗周圍的泥土挖松，連帶著帶著不少原土抱下了山，又跑到村頭王阿婆家裡，要了一個裂了縫不用的破瓷盆，把小桐樹苗穩穩當當栽了進去，趁沒人注意悄悄擺在了教室的窗臺上。
這會風一吹，淡紫色的嬌嫩花瓣就跟著風的節奏輕輕晃悠，像一群穿著紫裙子的小娃娃踮著腳跳舞。
花瓣邊緣還沾著清晨草葉上滾過來的露珠，圓滾滾亮晶晶的，風輕輕一動，露珠就順著花瓣的弧度慢慢往下滑，最後啪嗒一聲落在了粗糙的水泥窗臺上，暈開一個小小的、圓圓的溼痕。
不一會就被太陽曬得慢慢淡了，只留下一點若有若無的潮氣。
那些被風晃得輕輕顫動的桐花花瓣，遠遠看去，像無數雙緊緊攥著勇氣的小小的手，它們藏在教室外的樹蔭暗處，不聲不響地，為每一個敢想敢拼的山裡少年輕輕鼓掌。
教室裡的孩子們趴在課桌上，託著腮幫子靜靜看著窗臺上的桐花跟著風晃，連原本帶著草木涼意的山風，都跟著桐花一起變得軟乎乎的。
那一點點細碎的勇氣，順著風鑽進了孩子們小小的胸膛裡，像埋下了一顆會發芽的種子，安安靜靜待著破土的那天。
一年又一年過去，淡紫色的桐花年年都如約在春天綻開，從來沒有缺席過這座大山的每一個春天。
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