“試著把東西放進去。”霄雲遞給他們一人一個蘋果。
建軍集中精神，想著“把蘋果收進空間”。
手中的蘋果突然消失了，同時他感覺到空間裡多了一個蘋果。他再一想“拿出來”，蘋果又回到了手中。
“我成功了！”他興奮地說。
妮兒也試了試，同樣成功。她開心地把小熊玩偶收進去又拿出來，玩得不亦樂乎。
“記住，”霄雲嚴肅起來，“這個能力除了家裡的人，不能告訴任何人。也不能在外人面前使用，明白嗎？”
“明白！”兩個孩子鄭重地點頭。他們雖然年紀小，但知道輕重。
霄雲帶著他們在空間裡忙碌起來。他教孩子們如何用意念控制空間，如何收納物品，如何在遇到危險時第一時間躲進空間。
他還給他們演示了空間裡的幾個通道——一扇門通往大唐的西瓦村，一扇門通往現代的北京，還有幾扇門通往其他世界，但目前處於封閉狀態。
“這些通道，只有我能開啟。”霄雲說，“但你們的空間以後成長了，也許也能連線特定地點。”
接下來是移植作物。霄雲從果林裡挖了幾棵小樹苗，又從倉庫裡拿出一些糧食種子。
他帶著孩子們來到一片空地，教他們如何用意念在空間裡開闢土地，如何種植，如何用空間水澆灌。
空間水是從空間中央的一口泉眼裡取的，清澈透明，泛著淡淡的藍光。
霄雲說這水有促進生長的作用，還能治病療傷，但不能多用，否則身體承受不住。
妮兒在自己的空間裡種了一小片蘋果樹，又種了些小麥和蔬菜。
建軍則種了更多糧食作物：水稻、玉米、土豆。他們用空間水澆灌，看著種子迅速發芽、生長，以肉眼可見的速度變成綠油油的幼苗。
“好快！”妮兒驚呼。
“空間裡的時間流速可以調節。”霄雲解釋，“我給你們調快了生長速度，這樣你們很快就能看到成果。
但平時最好不要調太快，否則作物品質會受影響。”
他們在空間裡忙了大半天。妮兒的小空間已經有模有樣了：一片果林，一片菜地，還有一小塊草坪，她甚至用意識“建造”了一個小木屋——雖然現在還只是雛形。
建軍的空間更注重實用性，整整齊齊的田壟，分類明確的倉儲區，還有一個小型工具房。
他已經規劃好了，要多產糧食，這樣就能幫助更多的人。
忙累了，他們坐在草地上休息。
霄雲從倉庫裡拿出一些點心和飲料，一家人野餐。
陽光溫暖，微風和煦，遠處山巒如畫，近處花草芬芳。
這寧靜美好的景象，讓兩個孩子幾乎忘記了外面世界的喧囂。
妮兒靠在父親懷裡，突然小聲說：“爹爹，要是奶奶還在就好了……她也能來這裡，吃這麼好的水果，住這麼漂亮的地方……”
