“那以後你就什麼都不管了?”她半真半假地問。
他笑了笑:“我什麼時候什麼都管過?”
她被他堵得無話,卻也忍不住笑。
夜裡,兩人坐在院子裡乘涼。風吹過,帶著些涼意。
“學校裡最近安靜多了。”她輕聲說。
“嗯。”
“那幾個帶頭的,也沒再說什麼。”
“人都是看風向的。”他隨口道。
她看著他,忽然覺得他比自己看得更透。可他從不把這些分析說得太明白,只是點到為止。
“可我還是會想,”她低聲,“如果有一天他們又變臉呢?”
他沉默片刻。
“那你就再站一次。”他說。
她看著他平靜的側臉,心裡慢慢生出一股力量。
接下來的日子,她把更多精力放在課業上。那次經歷像一塊磨石,把她的心磨得更穩。她不再因為幾句議論就慌亂,也不再急著證明什麼。
何雨柱則把心思放回日常。他開始學著做幾道新菜,偶爾還會在院裡種點蔥蒜。有人調侃他“最近像個閒人”,他也不反駁。
其實他心裡並非完全放下。
有一次,他在街上聽見兩個學生提到婁小娥的名字,語氣帶著些許酸意。他腳步頓了一下,卻沒有上前。
“我不能每次都衝出去。”他在心裡提醒自己。
回到院裡,他照常生火做飯。婁小娥見他神情比平時沉一點,問他怎麼了。
“沒事。”他說。
她看著他,忽然笑:“你是不是又聽見什麼了?”
他愣了一下:“你怎麼知道?”
“你耳朵紅。”她輕聲說。
他下意識摸了摸耳朵,忍不住笑。
“聽見就聽見。”他淡淡道,“他們說他們的。”
她點點頭:“我也這麼想。”
兩人對視一眼,都明白彼此心裡還有波瀾,卻都選擇不把那波瀾放大。
日子往前走,新的作業、新的測試接踵而來。她偶爾還是會遇到難題,偶爾也會被人故意冷落,但她不再急著求助。
。鎖頭眉,院回卷考張一著拿,次一有
。問他”?麼怎“
。上桌在攤子卷把”。譜離得錯題道有“
。案答給著急有沒,眼一了掃他
。問他”?兒哪在錯得覺你“
。下一了亮睛眼,住停然忽己自,半一到說。析分慢慢,想了想
”。步一了錯算我“
。頭點他”。嗯“
”?了來出看就早是不是你“:笑然忽,他看頭抬
”。數算才來出說己自你“,道淡淡他”?樣怎又來出看“
。暖一裡心
。子樣的來起站次一每,是的意在更他。意在分過讓想不也,音聲的頭外些那意在太想不他,白明漸漸
。探試分幾著帶裡氣語,現表的近最娥小婁起說,親遠位了來裡院,後午個某
”。的頭風出說聽“
”。鬧玩子孩小“:抬不也頭,菜剁在正柱雨何
”。論議在都家人可“
”。塊掉不又“,淡平氣語他”。論議就論議“
。說多再好不也,度態副這他見人那
”?意在不的真你“:問聲輕,來出裡屋從娥小婁,後走人等
”。來過不意在“:眼一看頭抬他








