惠嬪苦笑，也是，一直以來都是自己想當然了，能在赫舍里氏手底下全身而退的，又豈會是無能之輩，又豈會是善類。
……
康熙十三年四月，榮嬪馬佳氏平安誕下一位阿哥，即康熙帝第五子。
不提一眾庶妃嫉妒到麻木的小心臟，也不提太皇太后是如何興高采烈地直呼“馬佳氏有福！”，只說，當吉鼐看到那張熟悉的小臉之後，終於將一顆心放了下來。
這就是自己的長華！
確定了這一點之後，吉鼐也不在意這一世的“長華”，是否還繼續叫這個名字了。
前世這個時候，宮裡的阿哥死的就只剩下被送出宮的胤褆，康熙為這孩子取名長華（chang第二聲），也不過是盼著他能順利長大。
屏風外，每次康熙來鍾粹宮的時候，都要和吉鼐絮叨幾句，表達為人父者，給孩子取名的糾結。
“你說，這孩子到底該叫什麼名字？”康熙取了很多個名字，但最後都不甚滿意地一一劃去。
“萬歲爺學識淵博，不過是給孩子取名，又怎麼能難得住您呢？”
“這不一樣。”康熙反駁道。
他與吉鼐的孩子中：長子的出生，對那時的康熙來說意義非凡，所以取名時，康熙第一個想到的就是“瑞”字，承瑞就是他的福星。
次子在出生前便定下了要被報給皇太后撫養，所以他的名字是太皇太后取得。
至於女兒榮憲，一看到這個孩子，康熙便想將因著吉鼐出身受限，而無法得到的東西，補償在她的身上。
而如今，康熙對吉鼐既愛且重，越是如此，越會小心翼翼，自然連他們孩子的名字，越不願意將就。
“既然萬歲爺還沒有決定，那嬪妾提一個字如何？”
“你？”康熙有些遲疑。畢竟，吉鼐這個學生，當真算不上優秀。
“萬歲爺教了嬪妾這些年，好歹也有些長進的，就算萬歲爺不相信嬪妾的天賦，還不信自己的教學水平嗎？”
聽到吉鼐話中含著的稱讚之意，康熙心中生出了一股自豪之情。確實，他教出來的學生，怎麼會差？正好，趁著這個機會，好好考察一下吉鼐學的如何了。
“華，如何？”
“‘華’字有繁榮顯耀的意思，確實是個好字，但是否太普通了些？”康熙有些不大情願，要是他願意給自己和吉鼐的孩子用這些字，也就不必糾結了。
“如此，已經很好了。
嬪妾只求孩子們能平安長大，一生無憂，至於旁的，孩子們是皇家的孩子，又有您這個阿瑪教導，再如何，也不會差到哪裡去的，何必在名字上做文章。
再者，嬪妾也怕太貴重的字，孩子太小，會壓不住。”
到底，還是對孩子的擔心佔了上風，康熙同意了用“華”字，但，緊接著，新的問題又出現了：這孩子是叫“承華”，還是“胤華”好呢？
其實，“承”與“胤”都是好字，前者有承天之佑的意思，但是承瑞傷了身體，承祜和承慶都沒有保住，讓這個字蒙上了不祥的陰影。
