第611章
今天，在講到《管子·度地》篇時，徐文遠話鋒一轉，提出了一個問題：“如今北患不絕，軍費浩繁，然國庫空虛，漕運艱難，時常誤期。諸生以為，當以何策，解此困局？”
此問一齣，堂下頓時議論紛紛。
趙景行整理了一下衣冠，從容起身，手持玉骨折扇，侃侃而談。
他引經據典，從漢之和親，到唐之互市，再到本朝太宗皇帝的“以夷制夷”之策，洋洋灑灑，說了一大篇。最後，他提出了自己的一套“固守加安撫”之策。
“學生以為，當務之急，在於固守。當加固邊牆，增派兵馬，嚴防死守，使北元無機可乘。此為守。”
“其二，在於安撫。當效仿前朝，與北元王庭重開互市，以絲綢、茶葉、瓷器，換取其牛羊、馬匹，使其得利，不願輕啟戰端。同時，可遣使冊封其部落首領，予以賞賜，分化瓦解，使其內耗。此為撫。”
“至於漕運，學生以為，當嚴懲貪腐，疏通河道，增派官兵押運，確保糧草能及時送達邊關。”
他這一番話說得是條理清晰，引經據典，看似面面俱到，無懈可擊，引得堂下眾學子紛紛點頭附和。
“趙兄此言，高屋建瓴，實乃老成謀國之言啊！”
“是極是極！守撫並用，方為上策！”
徐文遠聽完，不置可否，只是捋了捋花白的鬍鬚，將目光投向了自始至終未發一言的陳鋒。
“陳鋒，你以為如何？”
陳鋒站起身，先是對著趙景行拱了拱手：“趙兄引經據典，策論周全，學生佩服。”
趙景行臉上露出一絲得意的微笑，微微頷首。
陳鋒話鋒一轉，聲音陡然變得銳利：“然則......學生以為，趙兄此策，看似完美，實則......過於理想，不切實際！”
此言一齣，滿堂譁然！
趙景行的臉色，瞬間沉了下來。
陳鋒卻不理會眾人的反應，繼續說道：“敢問趙兄，你可知，從金陵經漕運，運送一石糧食至北地邊關，其耗損幾何？沿途官吏層層盤剝，士卒偷盜販賣，再加上路途遙遠，鼠蟻啃食......最終能到邊軍將士手中的，能有三成否？”
“你可知，如今邊軍之中，十之六七計程車卒，連冬衣都無法配齊！許多人至今仍穿著單衣，在北地苦寒之中瑟瑟發抖！你所謂的‘增派兵馬’，不過是多送一些人去挨餓受凍罷了！”
“你又可知，北元部落，其性如狼！今日你與之互市，予其好處，他或可與你笑臉相迎。待其羽翼豐滿，兵強馬壯，明日便會毫不猶豫地撕毀盟約，揮刀南下！與虎謀皮，焉有善果？”
陳鋒一連三問，如同三記重錘，狠狠地敲在趙景行的心上！
趙景行臉色一陣青，一陣白，張口欲辯，卻發現自己所學，皆是書本上的知識。對於陳鋒口中這些充滿血與火的現實，他竟是......一無所知！
