【讓我捋捋。】
【不問紅大褂，我敲碎培養容器，裡面的校長會殺我。】
【問紅大褂，它讓我敲碎培養容器，裡面的校長……】
【還是會殺我。】
【規則三：在實驗樓如果遇到穿紅大褂的科研人員，他會告訴你，怎麼對付校長。】
【原來，對付校長，是對付半機器人校長啊？】
【只要，半機器人校長，掉落培養容器，就會被殺。】
秋意濃髮現，這是個……
無解的局。
說明在劇情中，半機器人校長是必死的結局，機器人校長會掌控整個學校，但問題來了。
在校長規則中提到：實驗樓有人偷偷改造機器人。
誰在改造？
【只有半機器人才可以用到【偷偷】這個詞。】
【從實驗樓規則來看，紅大褂就是偷偷改造的人。】
【但，紅大褂是機器人。】
【也就是說，最初，穿紅大褂的人是半機器人校長，他在偷偷把機器人改造成半機器人。】
【被機器人校長髮現了，機器人校長囚禁了半機器人校長。】
【而，現在的劇情是，半機器人是必死的結局。】
【結論是……其實整個校園的劇情，早就結束了，玩家進行任何干預，都是死路一條。】
【所以……】
【通關條件是什麼？】
【無論怎樣，都是機器人校長掌控學校，且它每週三會在實驗樓進行思想教育，既然我無法改變劇情，那麼我應該……】
【順應劇情！】
【思想教育的結果，是把半機器人都變成機器人。】
【也就是說，我只需要證明自己是機器人就可以了。】
【證明的途經有兩種。】
【一：在醫務室去實驗樓的途中，自己與機器人秋意濃，實現身份上的互換。】
【二：在校長家裡，完成身份識別，就是機器人。】
】。人機是就份的我，了到做都我，經途種兩【
】……我，育教想思的午下，人機是我了認承經己都長校與樓驗實，說來單簡【
】！過能都睛眼著閉【
】。死送去家玩導，餌是就則規的裡樓驗實，件條關通的本副個這了足滿就早我【
】？麼什是關通可，件條關通了足滿就早也我，變改生發會不，劇的校學然既，但【
。通不想，通不想
。了思意有很就這
。據證何任有沒他但，麼什關通出理推然陳
。麼什是關通出不理推但，據證了到得，驗實次多濃意秋
。看來角視帝上從
。劇斷中會則否，目題的師老學數到得，氣勇要需，室教
。死不能才，份的己自換替，慧智要需，室務醫
。擬模層三關通能才，定堅要需，家長校
。律紀即，宿歸終最的則規背違人機半是，樓驗實
。律紀，定堅，慧智，氣勇
。然當
？嗎件條關通了足滿他，說來玄林拿就，點一的要重最有還
。了足滿定肯
。件條關通足滿經己，種一第了完他，中經途明證種兩
。品廢的正真為淪，育教想思過錯會定一他終最，中品廢在躲擇選，己自了定否他，但
。了來出是還，分得想們他但，來出不中界世擬虛的家長校在躲，擇選以可明明，間期此在們他，濃意秋與然陳，而
！懈不持堅和信自
。懈不持堅，信自，律紀，定堅，慧智，氣勇：了有擁可
？嗎來未知預能定一就
！能不
。據證有但麼什是關通道知不濃意秋，據證有沒但麼什是關通道知然陳，如正
。心耐是來下接此因，致極了到做都，做能把經己們他
。案答們他給會間時，待等心耐有只也，的做能們他
…
。久多了過知不
