震驚！震驚！還是震驚！
不要說一個活動後續了，這種新聞放在星浪門戶主站都有可能上去，這對於一個實習記者來說會是很大的加分項。
李恬恬筆尖都支稜了起來，立刻開始挖掘背後的故事。
“因為是第一次溝通，能簡單介紹一下您的基本情況麼？姓名、職業一類的。”
“姓名就算了，我就用筆名，職業學生。”
“您是大學生麼？”
“高中生。”
李恬恬精神一振！立刻開始挖掘背後的故事！
“請問你是什麼契機，關注到‘微小說大賽’呢？”
“我沒關注，朋友幫我投稿的。”
“您平時就有寫作愛好麼？”
“沒有，偶爾寫作文。”
...
電話很簡短，那個高中生並沒有驟然被記者詢問的緊張，有一些引導性的問題都被糊弄過去了。
尤其是對方聽說“打錢”的事兒不歸李恬恬管後，聊天興趣感覺肉眼可見的降低了。
僅僅十幾分鍾時間後，那位高中男生就表示到家了，終止了採訪。
但李恬恬依舊得到了不少資訊，在合理的“潤色”下，開
始寫稿。
在這個時代，“新聞”早就不是那麼嚴肅的東西了，它只是吸引公眾注意力的一種載體。
“來自散裝省小縣城少年，卻能寫出引人深思的文字，教育方式是否埋沒了天才...”
“成績平平的高中生，卻得到了京大中文系教授的讚許和認可，這樣的天才還有多少...為什麼學校老師沒能注意到一顆冉冉升起的新星！”
新聞嘛，平白直敘有誰看？否則要記者和媒體幹什麼？
“成績普通”是她猜的、“被京大中文認可”其實也只是問了一嘴。
“被教育埋沒”...這不是基操麼？
但凡一個少年人做出了成就，引到這個方向準沒錯。
李恬恬沒有覺得自己有什麼不對。
噼裡啪啦的鍵盤聲停下，李恬恬看了看很滿意，但總覺得還欠缺了什麼。
最後福臨心至，補了一句話：“他是否會成為‘韓函’第二？”
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