隨著一個接一個的問題得到回答，臺下一眾人逐漸適應了節奏，也暫時將實驗室硬體條件的問題拋在腦後。
二十分鐘後……冷場了。
不是沒人提問，也不是曲某人被問住。而是……一共只准備了十五個問題。
在“策劃者”想來，面對提問總要有一個從瞭解到分析，再到總結和解答的過程。
平均下來，一個問題至少需要十五分鐘，甚至更久。
下午的這堂公開課計劃三個小時，中間有二十分鐘的休息。
照這個流程走下來，正常情況下也就夠答疑十次左右，十五個問題已經留有了足夠的餘地。
哪曾想一個接一個的，除了一個涉及到程式設計和兩個電路設計問題需要畫示意圖和寫程式碼，大部分一問一答間連三十秒都用不上。
整個就一快問快答。
帶著問題入場的十五位問完了，場面就卡在那了。
曲卓等了幾秒不見有人舉手，眉頭微微皺起，揚聲問：“有勇氣的人很少呀。對自己的能力沒有信心？難道你們一路讀到研究生，不過是為了給其他人當助手，或是謀一份工養家餬口？”
“……”場面依舊安靜。
其實在場的人裡，有不少肚子裡是裝著問題的。
但有的擔心交不出滿意的答卷，給導師，給學校，甚至給彎省丟臉。
不是擔心，依著對自家家底的瞭解，“答卷”幾乎是一定交不出來的。
也有迫於之前不同“人”，對紀律幾次三番的強調，肚子裡憋著問題也不敢開口的。
畢竟，今天能坐在這裡的都屬於“老實孩子”，那些性格跳脫的，慣不安分的主兒，第一輪篩選就被排除在外了。
一時間禮堂前、中兩段，有人憂心忡忡還得佯裝鎮定，想舉手又不敢。
後段則有不少人在著急，希望這時候有人鼓起勇氣站出來救場，但不好開口提醒。
事實證明，還是有靈巧人的。
場面繼續安靜了幾秒，交大的一位助理教授用眼神請示過自家主任後，邊打腹稿邊舉起右臂。
“請講~”曲卓抬手示意時，基於對方的年齡用了個“請”字。
“我有一個想法，麻煩曲主任幫忙權衡一下。”
“嗯。”曲卓點頭，靜待下文。
“使用CS工藝，對因特爾的8086晶片進行重新設計，以滿足低功耗使用場景，是否具有可行性？”
“嗯？”曲卓眼睛一亮，點點頭：“這是個好想法。”
短暫的思考後，視線投向禮堂後方：“ctalign100光刻機運回來了吧？”
“是的。”
”。車試完月九年去“
。話回時同智學李和欽志馬
。來回001ngilatc的汰淘批一搞，廠工的0084WSD了置購些那絡聯，嘛的議建人某曲時廠工範示觀參回上
。比效費高較有米微5到3，率品良到慮考。的工加以可是米微5.1到8.0，率品良開拋中踐實。論理是僅僅但，米微5.0是度工加大最論理的意玩那
。程制米微5到米微5.3、米微3是都品產流主，代時的道當001ngilatc在，以所
……數引列系一下寫下到上由板黑在，筆起拿回卓曲，了車試完經已001ngilatc手二的廠工範示定確
6808：號型
SH：藝工
個 000,92：量數晶電
米微3：程製
z77.4：頻主
……排流匯
