為了數字光碟推出後不被西門子“卡”，需要搞出一套自己的解決方案。
施敏是半導體科學家，有能力進行專業和關聯範疇內的技術攻關，但在工業方面是外行。
港理工機工系黃漢綱教授，是曼徹斯特大學博士，精密製造專家。再加上化工系的資深教工們，可以彌補施敏的不足……
有點失望，曲卓到港理工一番瞭解後，發現理想很豐滿，現實有點骨感。
雖然心中失望，但曲卓面上沒有表現出來。跟一幫人坐下客觀的總結了當下的進展和障礙。
承諾資金支援不斷，可以考慮收購專利和透過定製與採購的方式，加速專案落地程序……
內陸？
別鬧。
從母盤和光碟生產到規模化燒錄，許多方面內陸眼下都還是空白呢。
以先進參照為目標，努力工作日以繼夜，填補空白奮起直追。與有能力創新和研發，是完全不同的兩個概念。
開完討論會曲卓準備離開時，港島工業促進局竹蓆，港理工校董會竹蓆鍾士元和港島工業總會竹蓆，港理工副校董張鑑泉出言挽留。
再加上個港理工校長李格致，四人一起吃了頓午飯。
“李格致”是個英國佬，曾單潤國戴英蘭卡斯特理工學院院長，盧布路科技大學教授及高階副校長。
大家都挺忙的，不年不節的特意湊一起吃飯，自然是有事要談……
鑑於港島在傳統商貿的基礎上，向電子類工業轉型大勢已成，今年上半年有人提出，建立以半導體和計算機科學為強勢學科的，第三所法定大學……
這裡面要插一句，港島眼下的法定大學，只有港島大學和港中文兩家。其他諸如港理工、浸會、樹仁等，都是學院。
法定大學的辦學目標是，培養研發與管理人才。完整的完成了學業後，除了可以拿到畢業證，還有學位證書。
“學院”的辦學目標是，培養應用型技術人才。畢業後得到的是高等教育證書，是沒有學位的。
不是大專和本科的區別，三家都是四年制“專上學院”，發的是本科學歷，只是沒有授予學位的資格。
港島的幾家“學院”，除了港理工主打的紡織與製衣、機械工程、建築與測量等理學科，其他幾所學院在社科、工管、傳理、生物、文學等專業，實力非常雄厚，不輸於港大和港中文。學歷也是得到廣泛認可的。
現在的情況是，港理工正計劃順應轉型，加強和完善半導體和計算機專業，形成一個獨立的新學系。
同時，這些年港理工一直在謀求從理工科學院，升格為理工科大學。這與時下有人提出的，新建第三所法定大學的方案不謀而合。
還新建什麼，直接在港理工基礎上擴建不就完事了嘛。
這是其一。
其二是，提出新建大學的方案，雖然是順應港島的發展，但有不同意見。
不同意見的主要反對依據是——未來的不確定性。
畢竟，一座新大學的綜合投入是非常高昂的。
別耗資耗力的投入進去……最後替“別人”做了嫁衣，是吧？
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