《正史比野史還野,李世民崩潰》第1054章 古代窮人的尷尬處境(1)

作者:練習生001·11天前

(我去,他孃的又是一個知識點,說實在的,博主這麼一講,我感覺一些事情好像就通順了,

我每次看電視看小說,看那些營銷號,講科舉的時候,我就感覺不對勁兒,為什麼要有人去做保?

尤其是小說裡面會講到在作保的環節怎麼去刁難窮人,我以為這是小說裡的設定,但現在一想,這不就是給底層老百姓製造准入的門檻嗎?)

(笑死了!古代科舉制裡面為了考試公平,其實到了最後恰恰是為了考試的不公平,這是人為去篩選出去了很多的沒有身份、沒有地位、沒有錢財、沒有資源的廣大底層老百姓啊!)

(我明白了所謂的五幾人聯保,所謂的主官擔保,這就是增加了底層老百姓參加科舉的難度,果然穿越回去,活不過三集的!)

....................................................................

北宋,

那些拼了命想要耕讀傳家的窮苦底層老百姓,一看到這個血淋淋的真相,頓時一下子像是被抽空了所有的力氣!

他們就算勒緊褲腰帶攢了三五代人之力,把自己的兒孫供出去,能讀書又能怎麼樣?

人家可以用一個擔保,就把他們扼殺在了考試資格之外!

看似科舉制留給了他們一個上升通道,給了他們一點希望,讓他們可以從底層這個泥潭中爬到更高的階層,看一看更廣闊的天地,

可事實是什麼?

事實就是一個規則就限制死了他們!

說一句實話,還不如不留這個念想。

正是因為留了這個念想,很多底層老百姓還想著靠科舉翻身,可辛辛苦苦培出培養出的讀書人,結果連考科舉的資格都沒有,這不就等於把他們幾代之力的錢財積累都打了水漂嗎?

他們恨那些在科舉制度中加了這條規則的人!

但他們更恨的是誰?

就是把這條規則解釋錯的人!

如果他們知道,就算他們去供養兒孫讀書,到最後也參加不了科舉,他們還費勁兒幹什麼?

尤其是被供養的兒孫,長大之後發現科舉考不成,人完全就廢了,投資也打水漂了!

這才是真正的塌天大禍!

“無恥,太無恥了!”

一些人在天幕下破口大罵。

而在北宋的都城,

有資格參加科舉的人則是面面相覷:

“擔保,難道真的不是為了考試公平嗎?”

“不是為了防止作弊嗎?”

“我們從小接受的教育就是給我們這麼講的!”

”!保擔做我給意願也師老的我且而,保聯我跟意願都窗同,意願都學同,風之子君有,潔高行品我要只,單簡很保擔得覺我且而“

”!行就手有是乎幾這“

。覺種這是就,對,笑大馬司

,檻門的難艱常非個一的舉科考去層底止防是,制保擔的謂所為認不都人書讀朝宋的有所,了論爭孫子世後的上幕天著跟再他用不次一這

。徵象的正公平公是則規條這為認都,人的舉科加參格資有人書讀些這們他,事的生發所邊們他在為因

?釋解的新的謂所種這信相人多有看一看要倒他

.............................................................

,中堂課學大

。茫迷陣一得看也授教老

:們生學的系史歷些那問,子桌敲了敲他

”?看麼怎們你“

,酸辛的層底到不就本他,的越優常非是也境家實其他著表代子分識知種那的代時舊是且而,了學數於心醉太為因是授教老,話實說

題問有定肯面裡這得覺卻生學的有但

:道說就們他

”,任責帶連擔承你給意願誰,保擔你給意願誰,了大出題問就那收那,話的保擔去人有要也試考們我說果如“

”?呢保擔個這做你給意願誰人圍周問問你,候時的資投,房買如比,候時的費消宗大行進個一買你,了試考是說別也咱“

”!了刻時的斷斬友來下接,題問個這出提事的保擔人讓你“

”!他坑要在你為以定肯家人“

法說的氣地接不很句一了來,頭撓了撓學授教老

。的建給校學是來後,的發是年早,單簡很房買

。了默沉班全,後之完說

。的通難很的真,層階個一在不

手到收都費利專收,果研科個一便隨授教老

。了子輩一吃他夠就型模學數個一家人

?嗎款貸用還房買,中眼的授教老在竟畢,題問些這論爭去授教老跟用不是還們他

!力努夠不學你明說這

.......................................................

,城炎

。了瘋笑要都心無姬

:道笑的狂瘋子桌著拍他

”。了話笑的笑可最到聽我是這“

”。的西東個一麼這搞才弊作人有止防了為,正公平公的試考了為是就保擔個這,候時的度制舉科計設家人“

”。人窮難為了為是度制保擔種這得覺人有然竟“

”?呢人窮難為麼怎是底到他聽一聽想就我,好好“

.................................................

,下幕天

,弊作防了為是不的目的正真然竟,度制的弊作試考止防個一的豪為以引最代古,信相太不都人多很有實其

,平公不試考了為是而,平公試考了為是不也

。資的試考去失們他讓,人的秀優為更許也些一把了為是

。斷壟的道通升上對族貴的謂所

。聞聽人聳做直簡這

,問詢在都們他是於

?解理麼這要麼什為

?嗎論結的來出得後惡之人用使是就這道難

。實事的心扎個一家大訴告不得不就勇陳,點一這於對

】!檻門准加增用不本,弊作試考止防【

】。了以可就施措範防的應相及以,施措罰懲的正公平公的試考於對強加要只【

】。去出選篩的法合理合人些一把了為是就實其,的檻門准加增條一何任的現發代古在你【

】。則法套一另的中活生實現在藏,講一講們你給度製試考的代古種這,保擔用就我天今麼那【

】?嗎平公試考的代古了為是的真保擔【

】?嗎弊作止防了為是的真【

,代古了到給頭鏡

。忘不目過是那書看說以可,娃地種的息出最鄉八里十為作仁守田

。了乾吸給都的家親老己自把還,遍一了吸都的戚親有所家田老他把,告爺爺求是更那,家田老,子苗個一的好麼這

。娃書讀個一了為中塾私了到送娃地種把才這

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。