【也就是說老師不能給學生做擔保，其實從科舉一開始，先是成為了一種潛規則，最後潛規則因為經常拿出來作為相互攻擊的工具和武器，最後乾脆直接變成了律法，進行了嚴厲的明文禁止！】
“如果說古人連這點智慧都沒有，某些人就把古人看得太傻了！”
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（我草，對啊！古代還是可以這麼操作的，應該是完全能幹的出來的。）
（博主，你怎麼看呢？這能夠實現嗎？）
（科舉制難道真的給底層留下了一個上升通道嗎？）
陳勇看著這一些人的說法，只能想說一句，想多了！
【我承認像資源互換這種操作方式，那在古代是司空見慣的！】
【如果認為古人不會進行這種操作的話，那簡直就是把古人當二傻子看。】
【古人經常乾的事情就是你爹在吏部，我爹在戶部，然後你爹把我弄進吏部，而我爹把你弄進戶部來。】
【這樣雙方都完美的避開了規則，又完成利益的輸送。】
【這已經成為古代不成文的規定。】
【這樣操作的人沒有幾萬也有幾十萬人！】
【在漫長的歷史長河中，這就是官場最為常規的一種操作。】
【但這能不能讓底層老百姓使用呢？】
【我只能想說：想屁吃呢！】
【在古代作為一個屁民，你怎麼可能使用貴族才能使用的手段？】
【人家設的門檻，就是為了防止底層佔用貴族原本的名額，】
【為什麼底層的老百姓在古代無法使用資源互換的方式，然後得到科舉的入考資格呢？】
【其實還是在這個制度本身，這個制度叫做：主官擔保，它不叫做：老師擔保！】
【別以為你在私塾裡面隨便找個老師，他就有資格給你做擔保！】
【哪怕你們在科舉文中看到的這個老師他可能有功名在身，什麼秀才，有的是舉人，甚至更恐怖的還有進士出身的人，有資格作科舉的主官擔保嗎？】
【我告訴你就算是進士出身的人，他到書院裡當了一個老師，他教了你，他有沒有資格作主官擔保，】
【我告訴你結果就是：】
【完全沒有資格！】
【那麼，古代誰能夠做主官擔保？】
【那不是說你找個有功名的人就可以了，這就叫扯淡。】
【因為主官擔保它有著非常嚴格的身份的一個限制，這個身份的限制是什麼呢？】
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