小公主拿著課本邁著小短腿上了講臺，虎著小臉兒一副很認真的模樣。
老師的派頭十足！
即便是這樣，但仍有一點改變不了，就是小公主的身高。
站在講臺上就快被講桌遮住了，只露出頭上扎著的小揪揪。
“李主任～我夠不著～”小公主求助李麗質。
李麗質作為班主任和學校的負責人，也在教室裡聽課，以後會根據聽課的內容編寫更適合大唐使用的教材。
對於小公主身高太矮，夠不著黑板的情況江南早就考慮到了。
提前準備了兩個塑膠踏板。
李麗質安排人把兩個踏板抬進來，鋪到講臺上，跟小公主說道：
“你可以開始了！”
小公主爬到踏板上，終於有了一種居高臨下的感覺，長長的撥出一口氣。
“上課～”小公主喊了一聲，帶著奶聲奶氣的威嚴。
“起立！”班長李治喊道。
全班同學站起來齊聲問候，“老師好…”
這是經過一上午訓練的校規。
小公主伸出小手輕輕壓了兩下，“請坐～”
拿起講桌上的遙控器，開啟多媒體螢幕。
平時阮老師給她們兩個上課的時候也是使用這種多媒體螢幕，兩個小公主早己經學會了。
不管是手機、平板、還是電視電腦，小孩子學習這些好像很有天賦。
有很多小孩子還不認識字就能輕鬆操作手機，找到遊戲，甚至安裝遊戲。
多媒體系統上的教學課件都是提前下載好的。
對於大唐的孩子來說，多媒體螢幕實在是太有吸引力了，一個個目不轉睛的看著螢幕上的內容。
由於是第一節數學課，上課內容也非常簡單。
因為班裡的孩子年齡大小不一樣，有的己經在家裡讀過書，有的還沒有啟蒙，資質良莠不齊。
所以課程還是從最基本的開始。
“同學們～今天是我們的第一節數學課～我們來學習數一數～”
小公主點開螢幕上的課件圖示，用手裡的觸屏教杆指了指螢幕上的幾個小黃鴨圖案。
“有沒有同學數一數這是幾隻小黃鴨～請舉手回答～”
。題問的主公小答回著搶手小起舉的興都，的數會是還數的以01，了歲4有經己也子孩的小最紀年裡班
”。答回我讓！子兕！子兕“：道喊手小著舉的力用，排前最在坐治李
”～師老李校學在“：道說的肅嚴，治李指了指杆教用，頭眉皺了皺主公小
。怵犯些有然竟表的肅嚴主公小著看刻此，些一大齡年主公小比然雖治李
。樣一不是就持加份了有
”！師老李！了道知我“，頭點了點治李”！哦“
。了敢不也後以來看，係關攀一攀妹表個這跟想還來本潤孫長和澤孫長的面後在坐，癟了吃治李到看
”！答回來你！學同環鐵“，環鐵程指了指，圈一了視掃目，治李看再有沒主公小
”！子鴨小只5是！師老“，來起站的興高環鐵程
”～坐請～好很“
”～的道知法方的數一數過是～呢只5是道知麼怎“：道講著接，下一了頓停主公小
”？對不對，只5是就5到數、5、4、3、2、1“
。了握掌經己都，度難麼什沒實確個這來看，頭點頻頻們學同
