“那時才剛上小學的工藤新一，面對滿是漢字的謎題有怎麼可能單獨解得出來呢？因此如果那些謎題是設計給當時的工藤新一的，就不可能用那麼難的謎面……”
緩緩的瞪大了雙眼，在小哀因為聽到了在柯南跟小蘭口中未曾聽到的真相，不由得震驚的看著高遠，對於他所知道的事實表示無比的吃驚——
連江戶川他們兩位親歷者都沒有察覺到的問題……
或者說對於當時的他們來說，毛利蘭沒有足夠的知識也沒有工藤新一那樣的好奇心，所以自然不會主動察覺其中的問題，而工藤新一雖有好奇心，也很聰明的學到了一些他超出當時那個年紀的知識，但是那個時候他的自以為是也讓他無法看清真相……
因此，在他們兩人對於那件事的親身經歷的講述中，誰都只是講述了他們主觀上的回憶，自然沒有察覺到那件事本身存在的不對勁的地方——
就是高遠所說的，那些謎題的謎面，超出了那個年紀小孩子可以解決的程度，甚至即便是江戶川，當年也需要阿笠博士從旁協助才能完全讀懂謎面，因此……
“因此那不是給小孩子猜的謎題，正常來說面對這種謎題，孩子應該會去求助大人幫忙，那麼按理來說，自然這些謎題最後都會來到工藤新一的家長手裡——也就是他的父親，工藤優作的手裡。”
在小哀思考的同時，高遠也將話往下講道：
“可是工藤新一終究是工藤新一，說是讓他接受的挑戰，他怎麼可能讓別人插手？所以他硬著頭皮把那些謎題給解開了，可是即便如此，最後那個答案並不正確，畢竟……”
“畢竟如果那個給出謎題的人是想讓當年的工藤新一他們看夕陽的話，那麼最後毛利蘭將感謝的話留在錢包裡、並放回到圖書室後，那個錢包應該會被那個人收走才對，可是……”
說到這，小哀也是終於出聲了：
“那個錢包，卻還完好無損的放在帝丹小學的圖書室裡，這麼多年過去了，根本沒有人去拿。”
如此，聽著小哀說出了這事，高遠稍稍有些驚訝：
“你見過了？”
能說出這事，回想原作，高遠想著是不是原作裡少年偵探團等人在帝丹小學的圖書室裡發現那個錢包的劇情已經發生了？
如此，高遠這麼想著，同時也倍感難為情的——
自以為在講什麼秘密的故事，但如果發現錢包的故事已經發生，那麼小哀明顯也知道故事的走向，所以自己剛才的講述是算什麼啊？
不過，對於這件事小哀也是說明道：
“見過了，就在學校的圖書室裡，也聽江戶川講了故事的前半段，但是後半段他有事沒有說完，於是後來孩子找了事務所的那位小姐問到了後續的故事……
“因此，你現在講的，我還是第一次知道。”
聽到這，得知事情發展居然是這樣的，也就是說柯南沒有一次性說完故事，也就是還沒有發現那個故事中謎題本身的問題咯？
如此，高遠心情稍稍好了一點，但表情還是沒有變化的故作鎮靜，朝著小哀稍稍點頭後，繼續說道：
“沒錯，那麼你也應該看到了，那個錢包被原封不動的留在那裡，根本沒有人去拿走，因此當時工藤新一的推理是錯誤的，對方真正的目的並不是讓他們去看夕陽，而且那個謎題可還沒解完——
“畢竟，如果是讓他們在當時的位置去看向夕陽的方向的話，最後的符號根本沒必要弄成那樣。因此，真正的謎題在工藤新一找到所有的地點後，其實才正式出現，而最後的符號則是提示……
“提示將之前的那些地點用地圖符號代替，然後連在一起，再按照最後的符號指示看去，這樣最終就會組成一個英文單詞——
“oxhide。”
“牛皮？”
聽到這，小哀有些恍惚，但隨即就馬上想到了：
”？包錢皮牛個那是就“
”……訊資的達傳要正真人的包錢下留個那到看面裡在以可就，包錢個那開拆要只。裡包錢皮牛個那在實其鍵關的正真，錯沒“
。道說的定肯遠高
”！開解沒還題謎個那此因，那在放的損無好完還包錢在現，以所“
。覺的憾多再沒，下一了笑輕便哀小得由不，是為以自的一新藤工於由是因原的果結樣這造到想即隨但，驚吃些有是先
：解不是很哀小的看這，頭搖了搖又即隨但，頭點了點是遠高，話這的哀小著聽，此如
”。答回的人個那的問要想正真他了到收是還，人的題謎些這下留位那，後最事件這，知所我據……但，錯沒是看來況的包錢就“
：道笑苦些有遠高，劇作原著想回
”。號嘆個一是則容的信，信了回位那給是還作優藤工是可，啟開被有沒包錢，了到見也你後最是但，的作優藤工問想人的號暗留是實其這，號問個一是該應訊資的下留裡包錢“
”……號嘆個了回後然……號問個一“
——了訝驚免不哀小，述講番這的遠高著聽
？吧位那過見是你以所？了麼什是面里道知就你啟開沒還包錢
”？嗎事故的信的點標有只封兩那的間之社版出跟他，後稿手的》界世慘悲《了完果雨家作名著國法仿模在是這“
？吧事故的一新藤工於關個講己自跟要是只的來心會不總，麼什明說要是底到事故個這說要他看聽聽想，遠高向看由不後然，故典的似類後背這了出點的記強聞博哀小，的笑一然啞
：上點的鍵關最那了起說要是於終遠高，的氣口一了息嘆長，後完說切一將遠高當，此至
……覆回以給下況的容包錢看不在樣這夠能才這，意注麼什是底到的打方對道知，面謎有所的過略接直就，在存的號暗這有道知是只，籌一勝更還作優藤工顯明且而，係關的惜相惺惺友亦敵亦是人兩們他為以我，事故個這於對來本“
”……好才麼什說該道知不我讓在實，道知不都子希有藤工連至甚事件這且而！弟兄親是就本然居人兩們他……道知才卻我在現但“
……來出了說法想的裡心將，的快不吐不是在實遠高，哀小著對面，刻一這
