忽然間的解脫，讓姜潮意識到面對這類存在時，一味抵抗並非必定是好事，唯有“能屈能伸”、“順勢而為”才是正解。
長時間保持蹲馬步的姿勢，對於尋常的習武之人來說，尚且都算不得是什麼難事，更不用說是無論核心肌群、腿部肌肉，還是協調性與對身體的控制能力，俱是要遠遠強過尋常“武夫”的姜潮了。
只不過，剛剛解除了部分危機的姜潮，還未來得及長鬆一口氣，便又感覺自己那本就已經連吞嚥口水，都變得極為困難的喉嚨，霎時又收緊了起來，讓他感覺呼吸更為困難——
在那股施加於他脊背與雙腿之上的力量消失後，源自於粉筆的“禁言”影響，似乎又瞬間增強了許多。
不管姜潮的肺活量有多麼驚人，終歸還是有限度的。
更不用說，那股收束他喉嚨的力量還在不斷加大，儼然已經不再只是想讓他無法呼吸，而是想要徹底捏碎他的喉嚨。
再這樣下去，姜潮就算不會被憋死，下場也絕對不會好到哪裡去。
好在蘇杭並沒有讓姜潮太過難堪，更沒讓他遭受更多痛苦——
在發現姜潮已經透過“蹲馬步”的方式，或有意或無意或二者兼有地化解了，粉筆書寫下的強制指令，帶來的部分危機後，覺得自己那初面精神寄生類物品的徒弟，已經做得足夠到位的蘇杭，未等姜潮的臉漲成茄紫色，就立刻揮了揮左手。
與此同時，被蘇杭佩戴於左手大拇指上的一個翡翠扳指，隨之也發出了一陣看起來令人感覺頗為溫和、柔美的淡綠色瑩芒。
只一瞬間，籠罩於姜潮喉嚨附近的那種擠壓、收縮感就消散了大半，並且還有不斷減弱的趨勢。
未等姜潮的不適感完全消退，蘇杭就再次按下了，位於粉筆收容器倉壁上的、顏色如同鮮血般紅豔的按鈕。
先前便已經收縮成掌機大小的“黑板”，立時從內艙壁中彈射而出，並且迅速展開變形，轉瞬就變得約有三盤鍵盤大小、再次懸浮在了粉筆後方。
幾乎是在黑板彈出，並且轉換成“完全體”形態的同一時間，那大半截原本正躁動不安、好似還欲繼續書寫的粉筆，短暫地於半空中停滯了一下，爾後就縮回到了同樣懸浮著的黑板前，重新開始在黑板上寫寫畫畫，而它在黑板上留下的任何痕跡，也在莫名機關或是未知力量的影響下不斷被擦除、週而復始地迴圈這一過程。
它再也未能寫出一個完整的字來。
而它在收容艙壁上留下的“安靜”與“坐下！”，在停留了一段時間後，便像是汽化了一般漸漸淡去。
與之一同消散的，還有它施加在姜潮身上的負面影響。
看著自己那剛剛擺脫了巨大壓力、渾身上下都已經被汗液溼透、正大口大口劇烈喘著粗氣兒的徒弟，蘇杭卻是沒有任何要等他回過勁兒來的意思，而是瞬間就進入了“教學狀態”。
他的右手中指彎曲、輕輕彈了幾下粉筆的收容艙壁，活像是某位正在講課的老師，給學生們敲黑板、劃重點一樣：
“此物代號為‘夙念堊筆’，編號SP-1358，D級精神寄生類物品。”
“它原先只是一根普通的粉筆，若是說到它的‘誕因’，就不得不給你講一段小故事了。”
“張明遠，林慮市正一中學諸夏語教師、高三十三班班主任，於高考前最後一課，為學生們講解閱讀理解時突發心梗致死，時年五十八歲，教齡三十五年。”
“據倖存學生描述，這位教師癱倒在講臺上死亡時，右手依然緊握粉筆、眼睛仍緊盯著未講解完的題目。”
“死亡時他未竟的夙願——將學生們教導成自己理想中的‘五好學生’，化為強烈的執念，附著到了他手中緊握的粉筆上面，最終生成了你現在看到的這件精神寄生物品。”
從師父口中得知此物的生成原因後，姜潮臉上立刻流露出了茅塞頓開的神情。
怪不得這玩意兒無論是種類、外形、行為，還是它給自己造成的實際影響，都令姜潮感覺自己好像“下半生竟再開學”一樣......
敢情這小傢伙，還真是與“老師”、“上課”等因素有著千絲萬縷的聯絡，並且那位已故老師，竟是還有三十五年的教齡......
光是在崗年歲，就已經比姜潮人都要大了。
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