“小殷棍法”中也有一半正經招數，不過還是沒打過國師殘魂，國師殘魂完全從技擊層面碾壓了李青霄，不服不行。
李青霄的槍棒造詣並不高，算是半個野路子出身，很多技巧都是生死相搏時悟出來的臨敵應變，不過這點技巧在國師殘魂眼裡就不算什麼了，國師在人間停留二百年，什麼沒見過？
李青霄又試了幾次，還不如第一次，初見好歹堅持了三十六招，最差的一次被國師殘魂三招拿下，這意味著李青霄的心已經亂了。
打不過怎麼辦？那就多練。
正常情況下，如果傳法只有文字，不說跟看天書差不多，那也很容易出現理解偏差，所以十分需要一個老師進行講解，甚至同一種功法根據老師不同會出現好幾個流派。
“劍經”這種就屬於比較高階的，原作者神通廣大，乾脆在書中留下一道殘魂充當老師進行講解，完美解決了看不懂或者理解偏差的問題，最能體現原作者的本意真意。
李青霄每次與國師殘魂交手，國師殘魂並非默不作聲，而是根據招式變化宣讀“劍經”的對應文字部分，相當於一邊演示一邊講解，親傳弟子也不過這個待遇。
接下來的幾天，李青霄基本足不出戶，就是悶在天青院修煉“劍經”，只求早日能初窺門徑。
“劍經”明面上是棍法，本質上是國師把棍法看成一切冷兵器用法的基礎和原型，短兵器的用法，長兵器的用法，以及介於長短兵器之間雙手劍半矛半劍的用法，棍法全部包括了。
棍是最原始的兵器，劍是地位最高的兵器。
於是國師假借劍的崇高地位，來闡述一切冷兵器用法的原理性規律，已經超出了單純棍法的範疇。
“劍經”落在齊大真人的手中，多少有點明珠暗投，齊大真人要學的就是棍法部分，至於棍法拓展出來的原理性規律，齊大真人不感興趣。
正如國師所說，齊大真人懂什麼棍法啊，她也不需要懂，孩子就是勁大，有膀子氣力，一力降十會。
如果李青霄真把“劍經”練明白了，那麼才能把“無相紙”的優勢發揮到最大，十八般兵器信手拈來，變化無窮。
這要再算上人仙真身的三頭六臂，那就更不得了。
經過這些天不間斷挑戰，李青霄終於翻到了第二頁。
還是那方水墨世界，國師開始講解配套的用力法門，這個力可以是神力法力，也可以是氣力真力，畢竟招式再巧再妙，沒有相匹配的修為支援，那就是空中樓閣，還是以齊大真人為例子，她就是修為太高，不講招數也打遍天下無敵手。
氣浪翻滾，兩把“六尺長劍”相擊，已經有了風雷之勢，不再是純粹的技擊之術。
李青霄和國師殘魂激烈廝殺，這一次李青霄放棄了防禦，只是進攻再進攻，以攻代守，只求能從萬死之中覓得一生。
國師殘魂仍舊沉穩應對，張弛有度，並不因為李青霄加快節奏就有所改變。
突然，國師殘魂又用出奇正相合，李青霄這次沒有上當，手中長槍並不回防，而是直奔國師的胸口。
國師恰到好處往後退了一步，僅僅一步而已，剛好讓李青霄的槍尖未能刺入國師的胸口，強弩之末，勢不能穿魯縞。只差一分而已，可舊力已盡，任憑李青霄如何奮發，都不能再進分毫。
國師殘魂毫不留情，手中“六尺長劍”一抖，開啟李青霄的長槍，然後一進，崩碎了李青霄的頭顱。
李青霄猛地睜眼驚醒，整個人有些虛弱，長長吐出一口濁氣。
翻頁之後，國師殘魂的強度會相應提高，李青霄歷經三十二戰，才勉強過了第一頁的國師殘魂，進入第二頁。
迄今為止，李青霄已經連續挑戰第二頁的國師殘魂二十三次，便是求個同歸於盡都不可得。
只要他能把整本書全部挑戰成功，那麼“劍經”便算是登堂入室。
這種教學方式肯定要比直接灌頂麻煩許多，不過有一個好處，教出來的學生能把這門技藝傳承下去。直接灌頂的功法，類似天生就有的神通，知其然不知其所以然，就是想教給別人也是無從教起。
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