史蒂夫也在旁邊抱著胳膊，皺著眉說：“你就是計算上出了問題，不然我們早把這題解開了。”
“可是這和函式根本就沒有關係，該死的，我的計算器呢？我記得我有一個數學計算器來著……”
沒錯，彼得在寫他的寒假作業。
其實紐約的高中根本不留假期作業，留也只是留一些日常生活的實踐作業，但彼得在斯塔克的集團實習，斯塔克看他頗有潛力，直接把他扔進了一個當紅的專案組裡。
彼得是天才不假，可你不能讓他跳過高中物理、大學物理和研究生的物理學，直接和一群博士合作，還是一群業內大佬，這些天他已經快被資料和題目給淹沒了，專案組的負責人給他留了一大堆根本不是這個年齡能解出來的題目。
偏偏彼得還鑽了牛角尖，一定要給他解出來，再加上自詡為高智商偵探的皮卡丘、雖然從沒正經學習過物理學和數學但還是想讓多年未用的大腦運轉一下的史蒂夫，三人幾乎吵翻了天。
你要說他們一點也不會，只是跟著亂，那也就算了，但是偏偏皮卡丘和史蒂夫也都同樣有一個天才大腦，跟著彼得看了幾天資料之後，竟也能解得有模有樣。
當三個半瓶水碰到一起的時候，席勒的心理診所就沒有消停過。
就在席勒一邊看書一邊給自己倒了一杯酒的時候，共生體突然在他腦子裡說：“得數是負26得數是負26得數是負26……”
席勒被他的復讀弄得有些懵，他不自覺地說：“得數是負26？”
三人突然安靜下來，一起轉頭看著他。
席勒說：“看我幹嘛？”
“得數是負26？是個負數？不對……哦！是的，應該的確是個負數……”
三人又一頓運算，彼得說：“得數是負26……得數真的是負26！”他瞪大眼睛看向席勒說：“我以為您只是一個哲學博士，沒想到也會數學！”
共生體在席勒的腦海裡說：“我厲害吧我厲害吧我厲害吧……”
席勒揉了揉眉心說：“不論我會不會數學和物理學，我只知道，明天早上9點，你的組長就要看你前三頁的結果，你現在只做了兩道題……”
彼得發出一聲哀嚎，抱著那一摞厚厚的資料，繼續進去研究去了。
席勒在腦海裡跟共生體對話，說：“好了好了，我知道你很厲害，但你說話為什麼總是要重複很多次？”
共生體又發過來一連串席勒聽不懂的腦波。
席勒也發現了，他的這個共生體很特殊，除了學習能力很強以外，他心態也好的離譜，一天只有兩個狀態，高興和非常高興。
要是有酒喝的話，那就是高興的爆炸。
席勒覺得自己並不是一個很樂觀的人，不是說共生體的性格都會很像宿主嗎？為什麼他體內的這個共生體這麼歡脫？
並且這個共生體也不知道是不是跟著皮卡丘看電影看多了，他似乎堅定的認為席勒所處在的世界，就會像電影裡一樣，根據不同的情節，變換不同的背景音樂。
所以現在席勒24小時自帶腦內的BG放器。
天一下雨，共生體就會給他單曲迴圈各種藍調，天晴了又是各種歡快的小調和圓舞曲。
每個人出現在席勒的面前，他的腦海裡都會想起不同的背景音樂，史蒂夫一出場，背景音樂就是《星條旗永不落》，彼得一齣現，伴隨著他的就是各種熱血格鬥遊戲的背景音樂，或者是鬼馬小子。
而皮卡丘，由於他總是自稱偵探，他一齣現，共生體就在席勒的腦子裡，播放福爾摩斯電視劇的各種配樂。
這也有一個好處，那就是很方便席勒在給他們做心理諮詢時，能快速進入狀態。
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