小布魯斯離開之後，場中的氣氛一時之間沉寂下來，這時席勒清了一下嗓子，把所有人的注意力拉了回來，頓時所有人都感覺有些緊張，非常擔心這位教授將火氣撒在他們頭上。
“過分的謙遜將使你成為惡人眼裡的羔羊，這是你們在哥譚魔法學院裡首先要學的一課。”
席勒開口，語調卻很平靜，他說：“在魔法界當中，驕傲並不一定是壞事，在這裡過分的服從權威可能會害死你，面對那些強大的存在聽之任之，後果就是將自己的肉體和靈魂都獻上去。”
靠在椅背上的斯特蘭奇非常矜持的點了點頭，顯然是很贊同席勒的這種觀點，但是很快席勒說。
“但分辨敵我同樣也是很重要的一課，你們必須清楚誰和你們站在一起，你們又要和誰站在一起，只有痛擊你的敵人，尊重和愛護你的同類，你為學習知識和掌握技能而付出的全部努力才是有價值的。”
康斯坦丁也點了點頭，他和扎坦娜一起帶頭鼓掌，然後底下也響起了掌聲。
席勒搖了搖頭說道：“我知道現在這個場合不適合說教，但我要說的注意事項裡就包括最好對你們的老師和教授有禮貌一點，以及不要肆意攻擊和侮辱你的同學，我們學校是有懲罰機制的。”
說到這裡的時候，所有的孩子都豎起了耳朵，他們確實不太耐煩說教，但是也的確害怕懲罰。
“我們對不同程度的錯誤都有不同的懲罰措施，小到打掃公共活動室、修剪籬笆和灌木、早起清掃石板路和廊道等等社群服務性質的懲罰，大到關禁閉、告家長以及停學和開除，這些你們應該也在其他學校當中聽到過。”
底下的孩子們都點了點頭，然後席勒接著說：“不同的學院會有不同的校規，詳情你們可以詢問自己年級的級長……對了，我有說過嗎？這所學院是強級長制，級長就是年級的領袖。”
底下頓時響起了一陣嘈雜的議論，級長制這種學制在現代化的學校當中幾乎已經被廢除了，頂多會有一個學生會會長，有的學校就連班長也已經不選了。
但這也不是沒有道理，權力過於下放會導致學生們的階層太過明顯，而這個年齡的孩子很多都不懂得如何正確的使用權力，一旦一個孩子手中有過大的權力，很容易拉幫結派、校園霸凌，所以歐美的許多學校，尤其是低年級當中，都完全不選舉班幹部了。
可魔法學院情況特殊，孩子們必須更早的學會如何使用權力和如何面對強權，簡單來說就是你連級長都應付不了，你還想去應付天使和惡魔？
普通公立教育的目的是儘可能的保證公平，可哥譚魔法學院的目的恰恰是提前讓學生們懂得魔法界的險惡，所以一定程度上的壓迫是有必要的，溫室裡的花朵和沒脾氣的活佛只會把學校對他的培養拱手讓給那些強大存在。
席勒又掃視了一下底下的學生，這群孩子年齡更小，普遍只有八九歲，個個都像有些惶恐不安的鵪鶉，席勒的目光在巴里·艾倫的臉上停頓了一下，然後接著開口說。
“你們的年齡更小，因此單獨作為一個年級活動，接下來你們可以在紙上寫下你們要選擇的學院，學院分好後，我們便要選拔出你們這個年級的級長。”
“這就是為什麼我說你們最好對院長和教授抱有一定程度的尊重，有很多事是隻有我們知道的，我們無意壓迫學生，因此如果你不虛心請教，我們也沒有意見，只是因落後和無知所錯過的東西可沒有人再給你們補了。”
說完席勒露出了一個微笑，和其他的幾位教授一起站了起來，開始給學生們分發紙條。
年齡小的學生們一邊接過紙條寫字，一邊低聲和同伴交流，大多數人都是在幸災樂禍，剛才小布魯斯說的什麼窮鬼之類的話，可不只是在罵巴里一個人，就算是富裕家庭出來的孩子也看不上他那一副全世界只有他有錢的樣子。
這下好了，他提前走了，到時候分好了學院選拔級長也沒他的份，而強級長制的一大特點就是級長有凌駕於其他所有學生之上的權力，幾乎是統治著一整個年級，看來那個討人厭的藍眼睛以後恐怕只能夾著尾巴做人了。
學生們這樣想著，紛紛寫好了自己的紙條，因為他們入學晚，所以對各個學院的名聲有一定的瞭解，即使沒有體驗過，也都選擇了和自己的興趣愛好方向相同的學院。
巴里·艾倫最終還是選擇了羅德里格斯學院，倒也不是他真的聽從了勸告或是咽不下那口氣，只是他真的還對魔法理論比較感興趣。
他從小就喜歡看一些魔幻主題的小說，也曾幻想過自己成為小說裡無所不能的法師，但他喜歡魔法的重點就在於魔法那些稀奇古怪的要求，至於真的掄著魔杖和別人打架，他反倒不那麼感興趣了。
分院完成之後，院長們各自領著學生前往院長辦公室，席勒的辦公室位於羅德里格斯學院浮空的尖塔當中最高的一座，與學生寢室和公共活動室在同一層，只是因為目前學院學生太少，那座尖塔的學生寢室還沒人入住，所以那一整層只有一個院長辦公室。
他領著學生來到學院門前的時候，凱恩主動上前，開始對著新生介紹學院當中的設施，凱恩是高年級的級長，能在一群大家族子女當中競選成功，就說明他是有一定的能力的，因此介紹的詳實又有趣。
“你們要仔細看著你們腳下的臺階，但並不是因為會踩空，這些懸空臺階看起來危險，但其實每一級臺階的下面都刻畫著風和浮空的符文，即使你掉下去也會被吹上來，就是有點嚇人而已。”
“相信你們已經看到了臺階的正面也有符文，這些符文每天都會變，每天展示的符文就是這個學院教授課堂上講授的符文，只不過這上面會記錄一些教授不會在課堂上講的有趣的小故事和小短句。”
“如果你們走路的時候低頭看它，既能讓你們複習知識，也能讓你們專心腳下，而不是在樓梯上打鬧弄得紛紛掉下去。”
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