但問題是，要怎麼樣才能讓他收自己為徒，還真是個麻煩事。
這事可以先緩緩，喬連成把上課時不太理解的東西拿出來問祝小亮。
祝小亮還以為自己可以幫忙，但當他看到喬連成的書本和他的問題後，他卻犯愁了。
怎麼說呢？
喬連成現在學的是理論知識，是在學習計算機是如何運轉的；
數字語言是如何編寫的；
以及那些演算法是如何生成的。
這些都是純理論的知識。
可祝小亮學的就是如何利用已知的這些資料和計算機語言編寫出程式，檢查到漏洞之後，襲擊這些漏洞，迅速摧毀對方的防火牆。
如果說，喬連成學的是學術方面的知識，那麼祝小亮現在學的這是應用方面的知識，確切的說是查缺補漏攻擊方面的東西。
他們根本不是一條線上。
喬連成問了半天，祝小亮給不出任何答案，讓他有些懊惱。
祝小亮想了想說道：“不如我先把我會的教給你，如果你能從這裡觸類旁通地學到別的東西，不是更好！”
喬連成覺得有道理就點頭同意了。
於是祝小亮就把自己懂得的先告訴他。
喬連成是很聰明的，祝小亮學的時候，老頭也是用最簡單通俗的語言講給孩子聽。
小孩子聽懂了，就把自己知道的東西告訴了喬連成。
說白了全部都是捷徑，是野路子。
彷彿是在學英語，老師教的是從語法、音標開始講起。
而祝小亮教給他的是，把英文單詞標註出類似於漢語一樣的讀音，屬於走諧音的那種。
至於語法和音標一類的東西，全部由老師後面補上去。
再通俗一點說，相當於小孩子生出來後，在家人的薰陶下，已經會說了英文，但卻不會寫。
也不懂得該如何解釋，其實道理相同的。
這一下午的教學，兩個人似乎都有些酣暢淋漓的感覺。
等喬連成從王小娥這裡離開的時候，心底是滿滿的成就感。
忽然就覺得計算機是一個蠻好玩的事。
尤其是當祝小亮親自告訴他，如何去敲開別人的後門，進入別人的防火牆。
把裡面禍害的不成樣子，然後在逃之夭夭的時候。
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