記者又問：“那你覺得你在天朝汽車能一直幹下去嗎？”
年輕工人毫不猶豫地點頭，“只要我自己不作死，公司不會開我。我們車間門口貼著一句話……天朝集團不承諾鐵飯碗，但承諾給每一個努力工作的人一個鐵飯碗的機會。我師傅幹了五年了，現在當了工段長，工資翻了一倍，去年還入了黨。他說他這輩子就賣給天朝汽車了。”
“天朝集團一直優先僱傭農村戶口的員工，請問這樣對那些城市戶口的年輕人是不是公平？”
“這有什麼不公平的！那些父母有本事有穩定工作的也看不上這種工作，他們應該拼著上大學，從小到大接觸的都是優質教育，生活上也不是我們農村孩子能比的。如果真有學習不好考不上大學的，那隻能是個人的問題，他們的父母也有本事幫他們安排工作。而我們農村的孩子可就不一樣了，父母大多沒有穩定的工作，只能在地裡刨食，也幫不了子女太多，農村孩子接受的教育程度有限，天朝集團願意給我們農村孩子一個逆天改命的機會，我認為這才是最重要的公平公正和正義。”
“天朝集團的口號是共同發展，那你認為能夠實現這個目標嗎？”
“當然沒問題！以前的我們只能是進城務工，或者一直待在老家務農，拿著最低的工資，也沒有任何的福利待遇，上了年紀不得不回家繼續種地，自己的孩子還要重複自己的悲劇人生，所以對於我們普通人來說，現在已經是過得越來越好了。”
“……”
……
攝製組又是跟著天朝技校的校車來到了位於順義區邊緣的技校校區。
幾棟灰色的教學樓不高但結實，牆面上刷著“學以致用”四個大字。
操場旁邊是一整排實訓車間，透過車間的玻璃牆能看到裡面擺滿了發動機臺架、焊機、數控機床和模擬生產線，機器的轟鳴聲隔著玻璃都能聽見。
央視攝像機架起來的時候，實訓車間裡正好有一批新學員在上焊接課。
學員們穿著統一的天朝技校工裝，深藍色的布料結實耐髒，左胸口繡著“天朝技校”四個小字。
他們頭上戴著自動變光面罩，彎著腰對著鋼板練習平焊和立焊，焊條觸碰鋼板的瞬間濺出密集的火花，空氣裡飄著一股金屬燃燒特有的焦味。
一個年輕的女學員摘下面罩，露出一張被汗水打溼的圓臉，額頭上還印著面罩壓出來的紅印子，頭髮被汗水粘在額角。
央視記者把話筒遞過去問：“小姑娘你多大了？”
女學員用袖子蹭了蹭臉上的汗，大大方方地說：“不小了，今年剛滿十八。老家在河南信陽，家裡種水稻的。初中畢業之後在家裡幫了兩年農，今年當地的學校聯絡了我們，然後協助我們入職天朝集團。我們村跟我一批來了三個，那兩個在隔壁數控班。”
記者問她：“為什麼不上高中？”
女學員把手裡的面罩放到一邊，語氣很平靜地說：“家裡還有個弟弟在上學，爹媽供一個都吃力，哪供得起兩個。我本來是打算去南方打工的，校長說天朝技校是國家承認學歷的，還不要學費，包吃包住，畢業直接分配工作。我就跟我爹說，讓我去試試。我爹開始還怕我被人騙了，專門跑到縣教育局去打聽，確認了是真的才放我走。”
旁邊的實訓老師連忙補充了一句：“這一批學員裡農村戶口占八成以上，父母有正式工作的不到三分之一。很多孩子剛來的時候連游標卡尺都沒摸過，半年之後就能獨立完成中等難度的焊接作業了。”
“你們都是直接去當地的學校進行招聘？”
“是的！當地學校瞭解學生具體的情況，那些家庭困難、沒辦法繼續接受教育的，我們天朝集團都會優先僱傭。”
文化課教室裡，幾個剛吃完午飯的學員趴在桌上做電工基礎習題。
課本是翻舊了的，頁角捲起了毛邊，筆記卻記得工工整整，每一張電路圖上都標註了密密麻麻的註解，不同顏色的筆跡交替出現。
紅色是重點，藍色是補充，黑色是練習題。
記者問他們：“你們有沒有打算考大學？”
一個戴眼鏡的男生抬起頭解釋說道：“想考。老師說從技校畢業之後可以直接考大專，也可以邊工作邊讀夜大，反正都是天朝集團自己辦的教育體系。考上大專之後學費集團報銷，還帶基本工資。我們上一屆有個師兄去年考上了天朝汽車研究院和北京工業大學聯辦的機械工程大專班，現在在發動機實驗室當助理工程師。”
旁邊另一個男生搶著說：“我打算先幹兩年再考，先在車間裡攢點實操經驗。光會考試不會幹活，在天朝集團吃不開。我們老師說了，天朝技校出去的學生，最大的優勢就是上手就能幹活，不用師傅從頭帶。”
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