面對榆木腦吳墨,解語花是想笑又不能笑。
他努力保持面部表情冷靜,生怕笑出聲打擊吳墨的上進心。
黑眼鏡時不時摸摸鼻子,掩飾自己的笑意。
他這回也沒敢亂開炮。
萬一寶貝想起自己是學渣,又失落了怎麼辦?
吳斜和張麒麟也很頭疼。
藏傳史詩有的長達一百多萬行,二千多萬字。
哪怕資料上只記載一小部分,也有百萬字之多。
這些內容想要掰開揉碎講明白?根本不可能。
只能大概給林楓講一下背景和關鍵片段。
還得絞盡腦汁說的通俗易通,否則跟白說沒啥區別。
張麒麟一輩子加起來說的話,都沒這幾天多。
學渣三人組沒有問過為什麼。
因為他們深知一件事情,只要下地宮任何事情都會發生。
多瞭解一些當地神話故事,很可能就是救你命的契機。
就在吳墨和林楓被逼瘋的時候,劉喪那頭也遇見了麻煩。
按照吳墨的要求,他時刻陪在黎簇身旁。
他透過交談得知黎簇比自己小兩歲,今年才十一。
這讓劉喪有些安心,認為一個小屁孩兒翻不起什麼大浪。
卻忘記自己也是在十歲左右時候沿街乞討。
因而他有些疏忽,差點讓黎簇將地龍會一棟三層樓給點燃了。
幸虧保嘎看監控發現險情,才沒有造成太大的損失。
黎一鳴得知這件事,抓起黎簇一輪暴揍。
要不是吳墨來的快攔下來,估計黎簇能被打的半年下不來床。
實話實說,倘若不是黎一鳴和黎簇父子長的有些相像,吳墨甚至懷疑黎簇是不是撿來的?
他孃的打的也太狠了吧?自己這個外人看著都有點心疼。
又不是黑社會火拼?何至於踩著孩子胸膛暴揍?
此時此刻,吳墨仍舊沒有把沙海里那個敢用C4炸藥炸自己的黎簇,與眼前這個被親爹暴揍的臭小子合二為一。
。磨琢一墨吳
。理整助協他要需料資多很,開離能不還下眼鳴一黎
。煩心人惹跳狗飛得鬧,子兒揍會龍地在天天他讓能不也,樣這然既
。吧習學子孩個兩讓脆乾,禍的出惹玩是都,想一念轉他
。耍玩樂快想別也人別,習學肚癟哧吭己自?樂樂眾如不樂樂獨讓誰
。以可就完時按要只,業作不了留校學,好還簇黎
。了罪大了遭可喪劉
。難渾樣一蠅蒼了吞比好人個整,冊習練科各的摞前眼著
。習學起一簇黎著陪須必還他,樣這僅不
?呢端禍出惹慎謹不己自他讓誰
。武備準始開又楓林和墨吳,旁一到扔子孩個兩的事礙將
。宜事切一責負司公靜安國德,議協照按說雖
。擔承們他由都量力援後,武,備裝
。上手人別到命的己自把心放不可個幾哥墨吳是但
。心安能才備準和查檢自親須必,置裝命保鍵關些有
。灰吃裡間空在放要需舊仍期短刀鴻鳴,份藏續繼要想於由
。便方太不實確事遇,兵短把一有只裡手墨吳
。刀砍用想太不又他
。手順不來起舞揮窄狹間空方地些有,是一
。三小個了找方對叛背己自得覺總,覺的刀鴻鳴起不對種有,是二








