李星洲額頭冷汗都流出了，他會評個毛的詩！
本來想按照阿嬌說得閉口不言，可看這架勢，哪是他能閉口不說話的，這些人都是衝著他來的。
阿嬌倒是開心，眾多才子爭先恐後想讓他評，說明他很有人望。
李星洲一邊擦冷汗，一邊讓阿嬌小聲評給他聽，他仿照著差不多的意思說出來，然後又說幾句好話，從心理層面上給一些積極暗示，總之這招很管用。
每個學子得到點評之後都一臉激動，恭恭敬敬行禮，然後才退下。
對於讀書人的崇拜，李星洲多少理解，在古代，讀書背後大多都是功名利祿，這種文化形成的時間很早，一千多年前就是如此。
孔子為讀書人指出出路：“仕而優則學，學而優則仕。”
所以後世讀書人，許多都是衝著做官去的，這樣一來，那些能夠出將入相，位極人臣的讀書人便是讀書人的偶像，比如大權在握的諸葛亮，把持朝局的晏殊等。
李星洲因之前寫過《山園小梅》《青玉案.元夕》等名作，也被歸為文人，又加上他在南方的赫赫戰功，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，運籌帷幄，儒將風度，那也是每個讀書人的夢想啊！
何況景國不是強漢，不是盛唐。四周強敵環伺，西北西夏惡狼，西面白夷猛虎，北方遼國雄鷹，現在又多了個能把遼國按在地上打的金國。
西夏有惡名昭彰的鐵鷂子；白夷重鬼神，悍不畏死如猛獸；遼國地廣人多，國力強盛，帶甲百萬；各個都是強敵，景在中央，四面都是強敵，所有人不得安寧。
而景國重文治，又偏偏缺乏武功。
最能打的開國皇帝是前朝殿前都點檢，也就是禁軍首領，不是文人。之後差點北伐成功的冢道虞，再到戰功赫赫的瀟親王，都是不是文人，而是正統武將出生。
所以在重文治的景國，文人們當然希望有一個能打的文人，以證明文人地位，證明文能救景。
在這種時代大環境之下，並不是每個人都有清醒認識，只是這種集體意識的集合，卻無意間影響每個人的內心。
大家都急切盼望有一個能打的文人站出來，這不僅關乎國家命運，更關乎全天下讀書人的切身利益。很多時候大多數人並不明白自己下意識的作為有何種意義，但它必然是有內在的驅動力的。
而這種驅動力就叫利益，趨利避害，生物本能，人為萬物之靈，卻也是生物，這種心理本能是無法避免的。
故而當李星洲這個可以被歸類為文人，又有赫赫戰功在身之人站出來之時，全天下愛讀書人都會下意識極力捧高他，或許他們許多並沒深刻的想過自己為何如此，但卻都在這麼做。
其實因為生物本能的趨利避害，這麼做對所有讀書人都是有利的，只是少有人能清醒意識到這點。
這就是時代大勢，時勢造英雄，李星洲剛好趕上了。
對於心理學畢業的他而言，這種大勢他是能隱約感覺到的，這種趨勢會將他推著向前，也會成為他的累贅，必須保持清醒，妥善處理。
當詩會進行到一半，羽承安終於站起來了！
作為上座貴客的代表，給眾多學子題詞一首。這本也是慣例，下方才子佳人作詞叫奪魁，高臺作詞叫壓場，不同的在於下方作詞目的在於競爭，為奪得前三甲。
高臺貴賓作詞目的是暖場，增加詩會文墨氣系，為自己搏一搏名聲。
羽承安醞釀一會兒後滿含感情的道出他的詞作。
“倦遊京洛風塵，夜來病酒無人問。九衢雪少，千門月淡，元宵燈近。香散梅梢，凍消池面，一番春信。記南樓醉裡，西城宴闋，都不管、人春困。屈指流年未幾，早人驚、潘郎雙鬢。當時體態，如今情緒，多應瘦損。馬上牆頭，縱教瞥見，也難相認。憑闌干，但有盈盈淚眼，把羅襟搵”
李星洲聽不出門道，因為他本來就不懂，只會抄。
於是小聲問阿嬌這詞如何，阿嬌答應是很好的詞，不愧是羽相之筆，是登堂入室的大作。
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)完章本(
