這次幾間教室的燈光沒有沉默太久，很快就有四個光點在黑暗中亮起！
“這次亮燈的速度好快！”
洛宇問道，“陳小姐亮燈教室的情況如何？”
陳雙雙向眾人報出了亮燈教室的位置以及各個教室黑板上的數字。
四間教室的四個數字分別是7、11、9、4。
這次有周原在，眾人根本不用思考，周原很快就能給出數字組合的最佳方案。
由於教室數量少，出現的數字也偏小，只能讓幾個分數偏低的人獲得回合勝利。
而其餘分數偏高的人則留在中央廣場等待扣分。
但只要每個回合都能完成全部的數字組合，那下個回合的教室數量就會不斷增加。
而現在最讓人擔憂的是鄭良的加入，他會帶來什麼樣的變數目前還是未知的。
然而，直到第一回合結束，鄭良也沒有出現。
而令人震驚的是，廣播裡結算的播報不再是鄭良的聲音而是紅西裝小丑！
“本回合的四個數字全部組合完成，參與組合的所有人都可以加上一分，而其餘沒有組合數字的人將扣除一分。
各位！好久不見！你們還記得我嗎？嘻嘻......
由於你們的鄭老師要求加入本場遊戲，為了確保遊戲的公平，接下來就由我這位新來的代課老師來主持流程。
鄭良代表一個小於5的未知數，從下回合開始，他會選擇一間亮燈的教室進入。
鄭良的未知數會影響數字組合，但他的數字不會發生變化。
你們不能用暴力手段將鄭良驅逐，卻可以選擇進入鄭良所在的教室。
其他規則條件不變，祝各位好運！
那麼，遊戲繼續......”
第二回合開始，亮燈教室的數量也如眾人預料增加到了五間。
五間教室的五個數字分別是1、6、15、14、3。
同時，陳雙雙也發現了鄭良的身影，他出現在二號教學樓三層的走廊上。
陳雙雙提醒道，“鄭良出現了！他好像準備去2305教室......”
沈羨眼神微閃，“2305教室黑板上的數字是1，而鄭良代表了一個未知的數字，我們只能放棄那間教室了......”
周原點了點頭，“數字1需要我們主動犧牲分數，然而只有一分的人回合失敗後分數就會歸零。
所以2305教室必須放棄！”
於是，眾人果斷放棄了2305教室的數字1，只組合了其餘的四個數字。
。生學的室教進來等沒也滅熄燈到等直一良鄭，室教5032
”......呢了排們生學被師老個這我來看“
”......生學壞的猾狡群一是真“，沉得變始開又臉後隨，容笑的苦出良鄭
。室教間四了現出只也合回本是於，室教間四了合組只人眾合回個一上為因，始開合回三第
。2、8、5、21是別分字數個四的合回三第
。室教3042的2字數了在現出合回個這在良鄭而
。2字數棄放接直想不並人眾，合回個這但
