證實了自己的猜想後,林筱筱就把自己的發現告訴了其他玩家。
看到群訊息的玩家們很震驚。
饒是那些腦子不錯的,也沒想到還可以這樣。
慣性思維下,大家都有著思維盲區。
以為【資源包】獲取關鍵詞都是對應著現實中的人事物。就連木雕,大家也想的是能不能自己雕出來。
從沒想過,“自己創造”,還能以文字的形式出現。
【種田使我快樂:這能行??】
陳時安看向一旁的田易,這,他們還真沒想過。
不過若是這樣的話,先前偶爾出現的一些奇怪感覺,就都有了解釋。
這幾天來,時不時的,陳時安就會有種感覺——圖書館有他需要的東西。
但他去找了好幾次,都沒有看到【資源包】。
而且因為圖書館太大,東西太多,找起來也特別麻煩,浪費時間。
他找過幾次之後,就沒有再去找了。還以為是感覺出錯了。
沒成想,竟然是文字。
有好幾次,他都拿起書了,甚至看了看書裡有沒有圖片,能夠對應上相關的【資源包】獲取關鍵詞。
“都想到圖片了,我怎麼沒想到文字,真是醉了……”
想起這幾天來的經歷,陳時安不由得拍了拍自己的腦門,感覺之前錯過了好多【資源包】。
——他的【自然親和力】,並非什麼都能感受得到。
至少就目前來說,是這樣的。
他能感受到的,只有那些東西東西想要表達的東西,或者,願意回應他的。
“看來,我們還要去圖書館走一趟了。”陳時安道。
既然知道了是什麼緣故,那就肯定得去把先前感受到的都找一找。錯過了就太可惜了。
田易點頭,“沒問題。不過,文字的話,找起來怕是要費不少時間。”
他之前也占卜過圖書館,但也是沒想到文字,好幾次都錯過了。
不過,就算想到了……
一個人找起來,怕是也難找。
他看向旁邊幾個,跟著他們組隊找【資源包】的玩家,“可能要麻煩你們了。”
幾個玩家不以為意,“這有啥,我們跟著來就是為了找【資源包】的。”
”。的思意好不很也們我,】包源資【到找麼怎沒都天兩前。哪找們我哪指,找續繼們你,是就是就“
”。吶嗯“
。達溜達溜來出多敢才們他,現再沒鬼舍奪天兩這就也
……
】?的到想麼怎是路思個這你:吧學【
。奇好很茜林
。過想面方這往沒也為因
】。字寫寫,書看看能只,校學在我:事辦錢拿【
。過想面方這往沒卻但,校學在也前之我。吧補互是就這,此如來原:吧學【
】。的用作向指的定一有是也,份機隨的排安們我給戲遊,來看
。事做想己自做去,由自己自讓法辦想是而。活生去常日的份機隨照按會不都,要必非若,者與參數多大
。用作無毫是不也乎似,束約份的掙法無些那,來看今如可
。用運去,待看去麼怎們他看是只
。】包源資【現發來,式方的字文以到想會不也怕恐,假請難很又,校學在待首一筱筱林非若
……








